C1.1

 28.02.2023

На уроке было - Восприятие истории современным человеком.

К следующему уроку - с 208-209 зад 4.1-3; готовимся к театру -  с 221 зад 127.

NB!   Билеты в театр можно получить 1.03.2023 с 10.00-14.00 в S-235.

B2.2

 28.02.2023

На уроке было - презентации "Мой университет".

К следующему уроку - продолжение темы; Экскурсия по Таллиннскому университету.

NB!    На уроке все получат билеты в театр!

B1.1

28.02.2023 

На уроке было - Социальные сети; Анкета.

К следующему уроку - продолжение темы Анкеты; Готовимся к театру.

NB!   На уроке все получат билеты.

С1.2

27.02.2023 

На уроке было - Поэзия  как вид творчества: изображение и выражение.

К следующему уроку - с 207-208 зад 1-4.1.

Темы Эссе

1. Во что (в кого) верят русские?  (см план к эссе на с 227)

2. «Многоликость мира искусства …»                                       

Искусство – отражение окружающей нас жизни в художественных образах. Человек соприкасается с ним каждый день. Возможности искусства многогранны.  Почему говорят, что жизнь коротка, а искусство вечно? Почему оно имеет такую магическую силу над человеком? Какую роль играет искусство в жизни человека и в вашей жизни?

Срок представления - 20 марта: Количество слов - 300.

 

В2.2

27.02.2023 

На уроке было - Презентации "МОЙ УНИВЕРСИТЕТ"

К следующему уроку - Продолжение темы " Мой университет"; Мягкий знак (сдать на проверку); с 13-14 зад 7; с 19-20 зад 10 - по практикуму В2.

В1.2

 27.02.2023

На уроке было - Средства массовой информации. Социальные сети.

К следующему уроку - Анкеты - с 28 зад 5, 6 - по практикуму В1; ВКонтакте (см ксерокопия); с 32 зад 13 - по учебнику. 

C1.2

21.02.2023

На уроке было -  с 195-197.

К следующему уроку - Поэзия  как вид творчестваЮ изображение и выражение -с 199-с 200; с 206 +с 284;  Учимся писать Эссе. 

Темы Эссе

1. Во что (в кого) верят русские?  (см план к эссе на с 227)

2. «Многоликость мира искусства …»                                       

Искусство – отражение окружающей нас жизни в художественных образах. Человек соприкасается с ним каждый день. Возможности искусства многогранны.  Почему говорят, что жизнь коротка, а искусство вечно? Почему оно имеет такую магическую силу над человеком? Какую роль играет искусство в жизни человека и в вашей жизни?

NB! 4.03.2023 Мы идем в театр. Кто не заплатил за билет, срочно заплатить!

В2.2

22.02.2023 

На уроке было - с 136-137 - по учебнику.

К следующему уроку - с 13-14 зад 7; с 19-20 зад 10 - по практикуму В2.

NB!   27.02, 28.02, 1.03 - презентации "Мой университет" (см план на с 53.Б.ВУЗ .7 - пo практикуму В2).

NB!    Учебники прибыли

NB!    4.03.2023 Мы

идем в театр. Кто не заплатил за билет, срочно заплатить!

B1.2

 22.02.2023

На уроке было - П.И.Чайковский и А.С.Пушкин - с 35-36 зад 5; с 37-38 зад 8; Слушание - с 20-21 - по практикуму В1.

Это интересно  Ансамбль НА-НА  

https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tLP1TcwzjIwqjAyYPTivLD3wgZdEAEAWDoJhA&q=%D0%BD%D0%B0-%D0%BD%D0%B0&oq=%D0%9D%D0%B0-%D0%BD%D0%B0&a#fpstate=ive&vld=cid:44fb58d9,vid:HXatAIvSsVU 

К следующему уроку - Средства массовой информации - с 46-47
- по практикуму В1; Социальные сети + анкета (ксерокопии).

NB! 4.03.2023 Мы идем в театр. Кто не заплатил за билет, срочно заплатить!

В2.2

21.02.2023 

На уроке было - Традиции - Маслeница; Учимся давать советы Выражение совета, рекомендации.

К следующему уроку - с 136-137 зад 1-8; с 160 зад 5 - по учебнику.

B1.2

21.02.2023

На уроке было - Традиции -Маслeница; Чтение, Слушание  ("Знаменитые российские музыканты 20 века"-с 24-25 зад 8).

К следующему уроку - с 35-36 зад 5; с 37-38 зад 8; Средства массовой информации - с 46-47  - по практикуму В1 

С1.2

20.02.2023 

На уроке было -  Марк Шагал (с 191-194)

К следующему уроку - с 195-200; с 284 текст 45 + зад с 205

В2.2

20.02.2023

На уроке было - Экзамены  - с 134-135 зад 2-4; 

К следующему уроку - с 135 зад 5 - по учебнику; с 13-14 зад 7- по практикуму В2. 

Задание 7.

Прочитайте статью. Вам нужно понять только главную информацию. Познакомьтесь с предложенными утверждениями. Затем отметьте соответствующим знаком ( + ) тот вариант ответа (да / нет/ нет информации), который, по вашему мнению, соответствует содержанию текста.

 

КАК СДАТЬ ЭКЗАМЕНЫ В ВУЗ

     Надо ли вообще готовиться к экзаменам? Разумеется, надо. Но отнеситесь к ним как к азартной игре. Ни в коем случае не заучивайте наизусть параграфы учебника (исключения – определения, законы, формулы и т.п.).

     О шпаргалках. Делать их просто необходимо, даже если пользоваться ими вы не собираетесь. Во-первых, вы машинально запоминаете информацию, которую фиксируете на бумаге. Во-вторых, с ними вам спокойнее. Шпаргалки должны быть лаконичными и четкими. Учтите, что вынимать "шпоры" в вузовской аудитории небезопасно. Делайте это только тогда, когда вы уверены, что вас не видит экзаменатор. Но если уж без шпоры не обойтись, вытаскивайте ее как можно нахальнее – преподавателю и в голову не придет, что вы способны на такую наглость.

     В качестве шпаргалки можно использовать и самого преподавателя – во время подготовки к ответу задаем ему "уточняющий" вопрос. Ничего не подозревая, преподаватель дает вам нужную информацию.

     Не обращайтесь за помощью к соседу. Во-первых, он вряд ли умнее вас. Во-вторых, он ваш соперник и может направить вас по ложному следу.

     Одевайтесь так, чтобы было удобно. Учтите, что новые вещи всегда немного сковывают. А вам это противопоказано. Слишком короткие юбки могут настроить на душевный лад преподавателя-мужчину, но представьте, что вам придется отвечать почетной старой деве? Не забудьте взять с собой носовой платок – он пригодится для влажных глаз и ладоней.

     Если вы не знаете ответа на вопрос – все равно отвечайте! Будьте находчивы и изобретательны. Оценка определяется по первым десяти фразам.

     Если преподаватель так увлекся разговором с вами, что сам начал отвечать на свой вопрос, не мешайте ему! Практика показывает, что оценку в таких случаях не снижают.

     Не пытайтесь показать себя умнее экзаменатора!

     Внимательно слушайте того, кто отвечает перед вами. Ему могут задать дополнительный вопрос, имеющий отношение к вашему билету.

     И последнее. Если оценка вас не устраивает, используйте право на апелляцию. Потерять вы ничего не потеряете, а приобрести можете.

(По материалам газеты "Аргументы и факты") 

                                                                                                                                          НЕТ     ДА    НИ

1. К экзамену нужно относиться как к очень серьезному делу.
2. Учить наизусть ничего не нужно.
3. Шпаргалки нужно делать даже в том случае, если вы не собираетесь ими пользоваться.
4. Шпаргалки должны быть длинными и подробными.
5. В качестве шпаргалки можно использовать самого преподавателя.
6. На экзамен рекомендуется надевать новую нарядную одежду.
7. На экзамене можно пользоваться учебником.
8. Рекомендуется обращаться за помощью к соседу.
9. Отвечать нужно даже в том случае, если не знаешь ответа на вопрос.
10. На вопросы надо отвечать очень подробно.
11. Не надо мешать преподавателю, который сам начинает отвечать на ваш вопрос.
12. Необходимо демонстрировать свою эрудицию.
13. Обязательно нужно слушать тех, кто отвечает перед вами.
14. В качестве шпаргалки можно использовать конспект.
15. Для маскировки шпаргалок нужно приготовить носовой платок.
16. Можно пользоваться чужими шпаргалками.

B1.2

 20.02.2023

На уроке было - Работа с текстами с 7-8 зад 2; с 12-13 зад 6; с 19 зад 11 - по практикуму В1.

К следующему уроку - с 10-12 зад 5; с 35-36 зад 5; с 37-38 зад 8 - по практикуму В1.

С1.2

 15.02.2023

На уроке было - Культура.Определение культуры. Проблема связи языка и культуры - с 188-189; с 202-203 зад 1, 2, 4, 7.

К следующему уроку - с 191-194; с 195-200; с 284 текст 45+ зад  на с 206.

В1.1

15.02.2023

На уроке было - Культура/Искусство. 

Это интересно

Третьяковская галерея   https://www.youtube.com/watch?v=NNrHPFhJ2ck

Русский музей        https://www.youtube.com/watch?v=myDEkzkKwow

К следующему уроку -Тексты  с 7-8 зад 2; с 12-13 зад 6; с 19 зад 11 - по практикуму В1; с35-36 зад 5; с 37-38 зад 8 - по практикуму В1.

B2.2

15.02.2023 

На уроке было - Готовимся писать эссе; Вводные слова; Мы учимся всю жизнь - с 134 зад 1.

К следующему уроку - с 134-135 зад 2-5 - по учебнику.

В2.2/С1.2

15.02.2023 

Вводные слова

Вводные слова - Parenthetical words and phrases

Parenthetical words and phrases are used to denote the attitude of the speaker towards the idea they are expressing/saying.

Parenthetical words and phrases are not directly linked to other parts of the sentence.  In the Russian language, they are always enclosed in commas.

 

The meanings of parenthetical words	Parenthetical words (commonly used)
1.       The speaker’s confidence	действительно (really, truly); в самом деле (in reality, indeed); несомненно (undoubtedly); без сомнения (without doubt); бесспорно (indisputably); безусловно (certainly, surely); очевидно (obviously); разумеется (naturally)
2.       The speaker’s uncertainty, suggestion, doubt	может быть (maybe), должно быть (must be), по-видимому (apparently), вероятно (likely), по всей вероятности (in all likelihood), возможно (possibly, perhaps), видно (evidently), видимо (seemingly), наверное (probably), пожалуй (perhaps), кажется (it seems)
3.       The source of the spoken thought (to whom the thought belongs)	по-моему (to my mind, in my opinion, it seems to me), по-твоему (to your mind, in your opinion), по-вашему (то же самое что с по-твоему); по (моему) мнению (in (my) opinion), по общему мнению (in general opinion/view); по его (ее, их) словам (according to his (her, their) words); на мой взгляд (in my view), говорят (they say), как говорят (as they say), как известно (as is known)
4.       The speaker’s regret, embarrassment, happiness, remorse, request, gratefulness and other emotions	к сожалению (unfortunately), к несчастью (unluckily, unfortunately), к огорчению (sadly), к моему стыду (to my shame), к счастью (fortunately), к моему удовольствию (to my delight), к великой радости (to great joy), простите (I’m sorry), извините (excuse me), пожалуйста (please/you’re welcome), прошу вас (please/I beg you), благодарю ((I) thank you)
5.       A sequence of ideas or a link between the currently expressed idea and the previous one	во-первых (firstly), во-вторых (secondly), в-третьих (thirdly) и т.п., прежде всего (first of all), значит (meaning, so), стало быть (that is, meaning, so then), главное (the main thing is), однако (however), напротив (on the contrary), наоборот (vice versa, on the contrary), между прочим (by the by, among other things), впрочем (that said, however), кстати (by the way), например (for example), с одной стороны (on the one hand), с другой стороны (on the other hand), следовательно (hence, therefore), в общем (all in all, on the whole), таким образом (thus), итак (so, now then), в конце концов (after all, in the end), наконец (finally)
6.       The speaker’s wish to draw attention to the spoken idea	представьте себе (imagine, just imagine), вообразите (imagine), подумать только (just think about it, imagine), поверишь (поверите) (if you can believe it)
7.        The reference to the common nature of the spoken idea	как всегда (as always), по обыкновению (as per usual), как обычно (as usual), как водится (as is usually done), как случается (as it happens)
8.       A generalization of or an elaboration on the idea, and other meanings	одним словом (in a word), иначе говоря (in other words), коротко говоря (in short), вообще говоря (generally speaking), иными словами (in other words), признаться (to be frank/I confess/to be honest), по правде сказать (to tell the truth), так сказать (so to speak)

 

As you can see from the examples, parenthetical words and phrases can be made up from different parts of speech: verbs, adverbs, nouns with prepositions etc. For this reason, most words and phrases that can be used as parentheses, in other contexts can be parts of the sentence.
Compare:

К несчастью он отнесся спокойно. (дополнение - an object) - He took the misfortune in stride.

К несчастью, он заболел. (a parenthetical phrase) - Unfortunately, he fell ill.

 По-моему, я её уже видела. - I think I have seen her before.

Не хотите делать по-моему, пусть будет по-вашему. - If you don’t want to do it my way, let’s do it your way.

 Мы, главное, уже билеты успели купить. - The main thing is, we’ve even bought the tickets already.

Не забудь самое главное правило. - Don’t forget the most important rule.

 Он, представьте себе, даже не чувствует себя виноватым. - He, just imagine, doesn’t even feel guilty.

Представьте себе огромное здание с садом. - Imagine a huge building with a garden.

 Возможно, он просто забыл. - Perhaps he has simply forgotten.

Не думаю, что это возможно. - I don’t think this is possible.

 На мой взгляд она никак не отреагировала. - She didn’t react to my look at all.

На мой взгляд, синий цвет здесь не к месту. - In my view, blue isn’t appropriate here.

В2.2

 14.02. 2023

На уроке было - Образование моей страны; Готовимся к презентации "Мой университет"/ Университет,  в котором я учусь" - см план на с 53.Б.7  по практикуму "Проверь себя!" В2.

NB! Презентации будут проходить 27.02, 28.02, 1.03.2023

 К следующему уроку - учебник  с собой!

Тема Эссе 1

Образование - дорога в завтрашний день. Так ли это на самом деле? Действительно ли у образованного человека больше возможностей в жизни? Нужно ли вообще получать высшее образование? Если -да, то какую специальность выбрать?

Срок представления - 8.03.2023

B1.2

 14.02.2023

На уроке было - Культура/искусство в моей жизни.

К следующему уроку - Тексты  с 7-8 зад 2; с 12-13 зад 6; с 19 зад 11 - по практикуму В1.

Это интересно

Гимн России https://www.youtube.com/watch?v=tNIMbHNtm7w

Вика Цыганова  https://www.youtube.com/watch?v=aBF7m5bfSA8

Илзе Лиепа  https://www.youtube.com/watch?v=mlrS5iy8jvU&ab_channel=VITRUVIUSCHANNEL

C1.2

 13.02.2023

На уроке было - Культура.Определение культуры. Проблема связи языкаи культуры - с 188-189.

К следующему уроку - с 191-194; с 202 зад 1, 2, 4, 7

В2.2

13.02.2023

На уроке было - Образование. Система образования Эстонии.

К следующему уроку -  Система образования моей страны.

NB! Не  забудьте взять учебник + практикум "Проверь себя!2" В2

B1.2

13.02.2023

На уроке было -  с 116 зад 56-58; что я люблю/что я лббила в детстве.

К следующему уроку - Роль культуры /искусства  в моей жизни  (один по выбору) - с 44-46  А. Литература; В. Кино  и театр; Г. Музыка;Д. Музей  - по практикуму В1 или с 17-18 зад 22 - по учебнику. 

В2.2

 8.02.2023

На уроке было - Идем в театр и выбираем спектакль ("Мёртвые души"?/ "Мастер и Маргарита"?)

К следующему уроку - учебник или электронный вариант учебника "Русское поле".

B1.2

 8.02.2023

На уроке было - Идем в театр и выбираем спектакль ("Мёртвые души"?/ "Мастер и Маргарита"?; с 115 зад 54.

 К следующему уроку - с 116 зад 56-58; текст " Что любит Мишка" с 20-21+ задания к тексту (по учебнику)ю

C1.2

 7.02.2023

К следующему уроку - Культура. Связи языка и культуры. Наука и художественная культура. Художественное творчество (с 188-194); Готовимся к театру. Выбираем спектакль (см на сайте https://veneteater.ee

NB!  Мы работаем по учебнику К.А. Рогова, И.M.Вознесенская, О.B Хорохордина, Д.В.Колесова "Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 4 (См в библиотеке или используй электронный вариант - ссылка дана в учебной программе курса С1.2 в ÕIS).

B1.2

7.02.2023 

На уроке было - Винительный падеж (см  теория с 89.5 + таблица с 114).

К следующему уроку - с 115- 117 зад 54, 56. 59;  Готовимся к театру. Выбираем спектакль (см на сайте https://veneteater.ee

B2.2

 7.02.2023

 К следующему уроку  - Готовимся к театру. Выбираем спектакль (см на сайте https://veneteater.ee