А1

 13.11.2026

На уроке было - УЖЕ/ЕЩЁ - с 66; В/НА  - с 68-69 - учебник.

К следующему уроку -  с 46-47 зад 1-7 - рабочая тетрадь.

C1.1

 12.11.2026

На уроке было - Русский язык. Нет трудных и простых языков.

К следующему уроку - Русский язык. Немного истории - с 142-146 (текст) + с 149 зад 1-4; соствляем план к тексту; Короткая лекция "Русский за 18 минут". Прослушайте короткую лекцию и ответьте на вопросы об истории русского языка (см ксерокопию):

https://www.youtube.com/watch?v=vDSn1HWY8J8&ab_channel=Arzamas

NB!  Темы ЭССЕ 2 (1 по выбору) - срок представления  26.11.2026

1. «Язык — это богатство на всю жизнь. Хочу быть богатым». Объясните, как вы понимаете метафору «языкового богатства». Согласны ли вы с тем, что владение языками делает человека по-настоящему богатым?
2. Что дает человеку владение иностранным языком? Рассуждая на эту тему, опишите личные, социальные или профессиональные возможности, которые открылись перед вами благодаря знанию языков.
3. «Знать много языков — значит иметь "много ключей" к одному замку» (Вольтер). Как вы понимаете это высказывание? Что, по вашему мнению, символизирует «замок» и почему одного «ключа» для него мало?
4. «Мой русский язык: как чужое слово становится своим». Расскажите о вашем пути изучения русского языка. В какой момент чужой язык перестал быть для вас просто предметом из учебника и стал частью вашего внутреннего мира, мышления и личного богатства? Как он теперь уживается с вашим родным языком?

C1.1

10.11.2026

На уроке было -  обсуждение фильма "Собачье сердце", отзывы о фильме.

К следующему уроку -  Русский язык. Немного истории - с 142-146 (текст) + с 149 зад 1-4; соствляем план к тексту - см Как составить план к тексту

План                                                                                                                              Форма записи в виде плана помогает восстановить в памяти содержание прочитанного.

Планы бывают нескольких типов: вопросный, назывной, тезисный, план - опорная схема.
                                                                                                                                                                Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли (например: Как.., Сколько.., Когда.., Почему... и т. д., но не Есть ли..., Пришел ли... и т. п.). 
                                                                                                                                                                       Тезисный план - план из тезисов глагольного строя (например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим). 
                                                                                                                                                                     Тезис - это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т. п. Тезисы обычно совпадают с информативным центром абзаца. Тезисы бывают вторичными и оригинальными. Вторичные тезисы используются с целью выделения главной информации какого-то источника (например, учебника, научной статьи или монографии). Оригинальные тезисы пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе.

Назывной план - план из тезисов номинативного строя (например: Использование животными и птицами неслышимых звуков).

План - опорная схема состоит из опор - слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По опорам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опор может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач.

A1

 6.11.2026

На уроке было - Как?- с 63-64; Глагоды поршедшего времени - с 64-65 - учебник.

К следующему уроку (12.11.2026) - с 43 зад 3, 4;  с 48-49 зад 10; с 49 зад 11 Пишем рассказы МОЯ СТРАНА и  МОЙ ГОРОД/ ПОСЁЛОК/ ДЕРЕВНЯ,  ГДЕ Я ЖИВУ - см рассказ о Сочи и Сибири - рабочая тетрадь.

NB! 11.11.2026 - урока нет, 12.11.2026 - уроки есть

С1.1

 5.11.2026

На уроке было - обсуждениее эссе; СПП предложения и знаки препинания; Обсуждение фильма "Собачье сердце".

К следующему уроку - пишем отзывы о фильме "Собачье сердце". Как писать? - см   в блоге план за 22.10.2026 .

A1

 5.11.2026

На уроке было - с 60-61. Как дела? - с 62-63 зад 1, 2 - учебник.

К следующему уроку - с 42 зад 1,2 - рабочая тетрадь.

A1

 4.11.2026

На уроке было - с 60-62  Спряжение глагола ЖИТЬ; глаголы на - У - учебник.

К следующему уроку - с 39-40 зад 6-8 - рабочая тетрадь.