C1.1

29.10.2025 

На уроке было - ТЕСТ 1.

К следующему уроку - результаты тестов, эссе и работа над ошибками.

A1

 29.10.2025

In the lessons were -  How to find out whom something belongs to. Possessive pronouns (p 51-52,53 textbook).

For the next lessons - p 30-31 exs 1,2,4-6, 8 (workbook);  p 52 exs 5 (textbook).

A1

 28.10.2025

In the lessons were -  How to find out whom something belongs to. Possessive pronouns (p 48-49); ТОЖЕ/ЕЩЁ(textbook).

For the next lessons - p 27-28 exs 6-8(workbook).

С1.1

 27.10.2025

На уроке было - Достижения науки. Моделирование; Нанотехнологии; Клонирование; Научные открытия и этика. Аудирование - Новости науки; Пишем оценочные реферат-обзоры.

 NB!   К следующему уроку (29.10.2025) - будет проходить ТЕСТ 1!

A1

 27.10.2025

In the lessons were -  How to find out whom something belongs to. Possessive pronouns (p 47 -textbook).

For the next lessons - p 26 exs 1-3(workbook); p 47 Личные вещи  (textbook).

Работа с русскоязычным клиентом

 20-22.10.2025

 На уроках было - Безработные (с 29-38 - по учебнику); Люди с недостатками/ограниченными возможностями здоровья (с 39-50 - по учебнику).

К следующему уроку - с 44.46; с 87 - ситуации 17-20.

NB! Следующие занятия будут проходить 10.11.2025 16.15-19.45 S-422.

C1.1

 15.10.2025

На уроке было - Будущее планеты - с 30-31;  Новые открытия учёных - с 34-35.

К следующему уроку - Достижения науки. Нанотехнологии; Клонирование; Научные открытия и этика. На основе тектов 8 с 32, текста 9 с 36-37, текста 12 с 49 + реферативные клише  на с 63-64. 5-8 пишем оценочный реферат-обзор и прислать на проверку. 

NB! 20-26.10.2025 - не учимся!

NB! с 27.10.25 -  учимся!

A1

 15.10.2025

In the lessons were - Plural (p 43-44 exs 4-6 - textbook).

For the next lessons  -  p 24-25 exs 1-5, 8, 9; p 35 exs 3,4 - workbook. 

NB! 20 - 26.10.2025  Intermediate week of the autumn semester - Мы не учимся!

NB! 27.10.2025  Beginning of the second contact study period of the autumn semester - Мы учимся! 

A1

 14.10.2025

In the lessons were - Verb ЛЮБИТЬ (p 40-41)- textbook. 

For the next lessons  - p 22-23- workbook.

C1.1

 13.10.2025

На уроке было - Число, цифры и слова (ксерокопии); Природные катаклизмы.

К следующему уроку - Будущее планеты - с 30-31;  Новые открытия учёных - с 34-35; Нанотехнологии - с 36-37.

с 34-35 зад 1, 2. Указанные интернет-ресурсы кроме первого работают, можно использовать также  https://nauka.err.ee/.

NB!  Эссе  (1 по выбору) - срок представления 15.10.2025.

A1

13.10.2025 

In the lessons were - Pronouns МЕНЯ, ТЕБЯ, ЕГО, ЕЁ, НАС, ВАС, ИХ  - p 34-36 (textbook).  

For the next lessons  - p 20-21 exs 1-3 - workbook; p 38-39 exs 9-12 - textbook.

C1.1

 1.10.2025

На уроке было - Современные проблемы глобализации (c 26-29); с 54 зад 2, 3; Антиглобализм - c 55; СПП предложения с придаточными изъяснения- с 52 зад 2, с 53-54 зад 2, 3.

NB! 6, 8 октября 2025 занятий нет- самостоятельная работа.

NB! 13, 15 октября занятия будут.

Самостоятельная работа: 1.Склонение количественных числительных (см ксерокопию); 10 природных катастроф, потрясших мир (см ксерокопию);

2. с 30-31; с 82 зад 27 - по учебнику;

3. с 34-35 зад 1, 2. Указанные интернет-ресурсы кроме первого работают, можно использовать также  https://nauka.err.ee/.

NB! Кто не сдал рефераты-резюме, рефераты-обзоры и тезисы - прислать на проверку;

NB! Темы эссе  (1 по выбору) - срок представления 15.10.2025.

I. «ЧТО ХОРОШЕГО И ЧТО ПЛОХОГО ДАЛИ ЧЕЛОВЕКУ ОТКРЫТИЯ ХХ-XX1 ВЕКА» (300 слов)

ХХ-XXI век принёс серьёзный сдвиг в мировоззрении в результате изменений в экономике, политике, идеологии, культуре, науке, техники и медицины. ХХ век – век научно-технической революции, который вместил открытий больше, чем несколько предыдущих. Однако научно-технический прогресс в настоящем виде имеет и негативные стороны. Именно сейчас многие учёные бьют тревогу: научные открытия порождают проблемы, с которыми человечество прежде не сталкивалось, ведут к новым кризисным ситуациям. Выразите свое мнение по этой проблеме.

II. «ЧТО ЗАЧИТ, ОБЕРЕГАТЬ/БЕРЕЧЬ И ЛЮБИТЬ ПРИРОДУ?» (300 слов)

Природа – это естественная среда обитания человека. И естественно, что ему необходимо заботиться о ней, постоянно поддерживать её, беречь и хранить.  В древние времена люди более бережно относились к тому, что их окружало. Однако сейчас от почтения к окружающему миру не осталось и следа. Что происходит и как человечество дошло до такого халатного отношения к природе? Как вы понимаете: зачем надо беречь природу? 

A1

 1.10.2025

In the lessons were - Verbs in the Present Tense. Conjugation II; How to ask a question about the location of an object or person and how to say where is located  ЗДЕСЬ и ТАМ; ГДЕ? (р 32-33) - textbook.

NB! There will be no classes at the university on October 6, 7, and 8, 2025. There will be independent work. 

Assignments: 1. Written assignment (text about St. Petersburg);                                                        2. р 19 exs 10-12 - workbook; p 33 exs 11, 12 - textbook;                                                              3. 3. Revision exercises - p 34 exs 1, 2; p 36 exs 7; p 37 exs 9 - workbook; 

NB! October 13, 14, and 15, 2025 classes will be held at the university. 

Good luck!