B2.2

26.02.2015

На уроке было -  с 152 -153 зад 45-48, с 160 -161 зад 1-7.          К следующему уроку -  будет ТЕСТ 1! 

B2.2

25.02.2015

На уроке было - с 144-148 зад 23, 25, 27, 30.  К следyющему уроку - с 156-157 зад 53. NB! Срок представления ЭССЕ 1 - 26 февраля!

B1.2

25.02.2015

К следующему уроку - с 127 ЗАПОМНИТЕ! (таблица) зад 93, с 13 зад 8, с 125 зад 84.

B1.2 (цикловое обучение)

20.02.2015

На уроке было - СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ  И РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ. К следующему уроку - с 52 зад 10, с 53 зад 14, 17, с 103-105 зад 27, 30, 31. Подготовить рассказ на тему ГОРОД ( ПОСЕЛОК, ДЕРЕВНЯ) - см по практикуму с 42.4 и  материалы по учебнику 2 на с 15-26.

Следующие занятия будут 13 марта.
Кто заказывал учебник 2 и не получил его, прошу со мной связаться!

B2

19.02.2015

На уроке было - МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ.   С материалами о жизни М.Л Ломоносова можете познакомиться в You Tube  Гениальный Ломоносов.

Задания:

1.      Употребите существительные из скобок в роли прямого объекта и согласуйте с ними прилагатнльные.

1.М.В.Ломоносов изучал (физика, химия, геология, история, астрономия), а также исследовал (атмосферное электричество). 2. М.В.Ломоносов разработал  (теория) упругости газов, а также  (технология) изготовления цветного стекла. 3. Атомно-молекулярная теория строения вещества объяснила  (многие физические явления). 4.Великий русский учёный М.В.Ломоносов первым доказал (существование) атмосферы на Венере.

2.      Употребите вместо точек следующие словосочетания:

внести вклад, выдвинуть свою теорию, дать полное и верное определение, развить атомно-молекулярное учение, разработать молекулярно-кинетическую теорию, раскрыть природу, уделять внимание

1. Великий русский учёный М.В.Ломоносов  …………………………… в различные отрасли знаний. 2. М,В.Ломоносов  …………………………………………………о строении вещества.3. М.В.Ломоносов ……………………………………………………………..образования электрических зарядов в атмосфере. 4. М.В.Ломоносов убедительно………………………………. ………………………………………….. твёрдых тел, природу тепла и холода. 5. М.В.Ломоносов

………………………………………… теплоты. 6. М.В.Ломоносов впервые в истории ……………………………………..химии как науки.7.М.В.Ломоносов…………………………………. развитию геологии и минералогии в России.

3.      Расскажите о жизни и деятельности  М.В.Ломоносова, ответив на вопросы:

1.В чём заключается широта и многогранность научной деятельности М.В.Ломоносова?

2. Как вы считаете, какие черты характера М.В.Ломоносова проявились в годы учёбы?     Достаточно ли одного таланта, чтобы стать известным учёным?

3. Расскажите о научной деятельности М.В.Ломоносова в области физики.

4. Какой закон, открытый М.В.Ломоносовым в химии, был самым крупным его достижением?

5. Какое явление в астрономии называется явлением М.В.Ломоносова и почему? Что вы знаете об изучении Венеры в последнее время?

6. Расскажите о научно-практической деятельности М.В.Ломоносова. Как вы думаете, какая черта М.В.Ломоносова проявилась в данном случае?

7. В чём заключается значение М.В.Ломоносова как литератора, филолога, художника?

8. Расскройте тезис: Великий учёный был организатором науки и просвещения в России.

9. Возможен ли энциклопедизм учёного в наше время?

К следующему уроку - работа по учебнику "Русское поле" (см задания  с 142-144 зад 18-22) и тест  о Ломоносове на грамматику (ксерокопия). 

Следующие занятия будут проходить 25 февраля!                                                                                                                                       

В2.2

18.02.2015

На занятиях было - Таллиннский университет, Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. С материалами о МГУ можете познакомиться: https://ru.wikipedia.org/wiki/Московский_государственный_университет. К следующему уроку - работа по учебнику "Русское поле" (см задания  с 142-144 зад 18-22).

В1.1

18.02.2015

К следующему уроку - текст о языках (ксерокопия) и рассказ "МОИ ПУТЕШЕСТВИЯ" (используйте материалы практикума В1 на с 47.9.А или по учебнику на с 14 зад 12).

Следующие занятия будут проходить 25 февраля!