русский язык - мой друг и помощник: November 2022

Wednesday, November 30, 2022

А1

30.11.2022

На уроке было - Время; Сколько? ВО СКОЛЬКО? ПОРА+ нфинитив - с 85; ХВАТИТ + инфинитив - с 86 -по учебнику.

К следующему уроку - с 56-57 зад 2-5 - рабочая тетрадь.

B2.1

30.11.2022

На уроке было - с 5-6 зад 1 - по практикуму В2; О чем говорит танец? - с 101-103 зад 52-56, 58-60; с 104 зад 64.

К следующему уроку - 1.12.2022 будет проходить ТЕСТ 2!

Tuesday, November 29, 2022

А1

29.11.2022

На уроке было - Сколько стоит?; Сезоны и месяцы; Климат и погода - с 82-83; Время - с 84.

https://www.youtube.com/embed/ylca55Xkfl0?rel=0

https://www.youtube.com/watch?v=0nIHTPmWYbg

К следующему уроку - Рассказываем о климате и погоде у вас в стране/городе - с 82 зад 11, 13, 14 - по учебнику + копии (сколько стоит? сколько время?)

В2.1

29.11.30

На уроке было - Объявления; Литература в моей жизни.

К следующему уроку -с 5-6 зад 1 - по практикуму В2; О чем говорит танец? - с 101-103 зад 52-56, 58-60; с 104 зад 64.

B1.1

29.11.2022

На уроке было - Необходимо, Нужно, Надо, Нельзя; Глаголы (с 110 зад 46) + Дательный падеж.

К следующему уроку - с 111 зад 47-50.

Monday, November 28, 2022

С1.1

28.11.2022

На уроке было - Проблемы научности языковедческих исследований. Слово о полку Игореве"; Сила слова (с 166-167).

К следующему уроку -с178-179 зад 73-76; с 172-173 зад 67.

NB! 30.11.2022 смотрим фильм "Кукушка" дома, выполняем задания на с 164-165; пишем рецензию на фильм.

NB! ТЕСТ 2 будет проходить 7.12.2022

NB! Домашнее чтение - 12, 14.

NB! Всем надо обязательно зарегистрироваться в системе ÕIS на зачет!

А1

28.11.2022

На уроке было -Numerals (Cardinals) (с 80-81 зад 1-9) - учебник +

https://www.youtube.com/watch?v=UjjKKuS_hKs

К следующему уроку - с 52-53 зад 1, 3 - рабочая тетрадь; с 81 зад 9 - учебник.

В1.1

28.11.2022

На уроке было - Возраст, состояние человека + Дательный падеж.

К следующему уроку - Необходимо, Нужно, Надо, Нельзя + Дательный падеж - с 109-110 зад 43-45.

Thursday, November 24, 2022

Работа с русскоязычным клиентом

24.11.2022

На уроке было - Люди с недостатками/с ограниченными возможностями здоровья; Люди предпенсионного возраста; Пожилые/престарелые - с 53-57.

К следующему уроку - Разыграем ситуации - ситуации 21-28 с 87-88 + используй с 55-56.

NB! Следующие занятия состоятся 4.01 и 5.01.2023 в 14.15-17.45.

В2.1

24.11.2022

На уроке было - УВЛЕЧЕНИЕ, РАЗВЛЕЧЕНИЕ; РАЗВЛЕКАТЬ-РАЗВЛЕЧЬ; PАЗВЛЕКАТЬСЯ-РАЗВЛЕЧЬСЯ; УВЛЕКАТЬСЯ-УВЛEЧЬСЯ; УВЛЕКAТЬ-УВЛЕЧЬ (с 98-99 зад 46-49).

К следующему уроку - с 5-6 зад 1 - по практикуму В2; О чем говорит танец? - с 101-103 зад 52-56, 58-60; с 104 зад 64.

B1.1

24.11.2022

На уроке было - Здоровый образ жизни; Дательный падеж - с 89.3 + с 108 (таблица).

К следующему уроку - с 11-12 зад 3, 4; с 108-109 зад 40-41; Сколько вам лет на самом деле? Шанс на долголетие - с 33-34 зад 14, 15.

Wednesday, November 23, 2022

С1.1

23.11.2022

На уроке было - В.Даль (ксерокопия); с 151 - Словари, которыми я пользуюсь;

К следующему уроку - Работа над ошибками (восстанавливаем текст реферата-резюме - см за 21.11.2022).; Проблема научности языковедческих исследований; Проблема подлинности "Слова о полку Игореве" - с 152-155.

В2.1

23.11.2022

На уроке было - с 47.Б. Литература; с 7-8 зад 3 - по практикуму В2. Книга /литертура в моей жизни (письменная работа).

К следующему уроку - Виды глаголов - РАЗВЛЕКАТЬ-РАЗВЛЕЧЬ; PАЗВЛЕКАТЬСЯ-РАЗВЛЕЧЬСЯ; УВЛЕКАТЬСЯ-УВЛEЧЬСЯ; УВЛЕКAТЬ-УВЛЕЧЬ + см другие глаголы (с 98-99 зад 46-49;

NB! Темы эссе 2 (выбор 1 темы) - срок представления 7 декабря.

1. Время. Как правильно и целесообразно его использовать.

2. Свободное время как возможность для духовного и физического развития.

3. Социальные сети как форма проведения досуга для современной молодёжи.

4. Чтение, коммуникация и мышление в эпоху современных медиа.

5. Возможна ли в современном мире полноценная бытовая коммуникация без Интнрнета.

A1

23.11.2022

На уроке было - ХОТЕТЬ/МОЖНО + Accusative/Винительный (с 76-77); НЕДЕЛЯ. ПЛАН НА НЕДЕЛЮ (с 78-79 зад 9-11) - учебник.

К следующему уроку - с 51 зад 4,5 - рабочая тетрадь.

Tuesday, November 22, 2022

В2.1

22.11.2022 (к уроку 23.11.2022)

Что читает современная молодежь?

Во-первых, читать русскую классику без толкового словаря невозможно. Представленный в произведениях Достоевского, Толстого, Булгакова и других авторов язык сильно устарел. На вопрос, кто такой ямщик, дети отвечают: «Это человек, который роет ямы»!

Во-вторых, изменилась скорость восприятия информации. Действие в классических литературных произведениях развивается слишком медленно, чтобы удержать внимание современного ребенка.

В-третьих, проблемы, которые были актуальны 150-200 лет назад, непонятны юному читателю. Подросткам куда ближе книги, поднимающие такие темы, с которыми они могли сами столкнуться: буллинг, непринятие себя, расставание с близким человеком или развод родителей. Книги на подобные темы позволяют не оставаться наедине со своей проблемой, они дают возможность посмотреть на нее с другой стороны и найти решение. Фантастика, триллеры, детективы — жанры, не менее завораживающие подростков своими сюжетными линиями и красочностью. Они позволяют отвлечься от повседневной суеты и погрузиться в другой мир.

Таким образом, мы подходим к главному вопросу. Какую литературу читает поколение Z?

В мир фэнтези список открывает писательница Ли Бардуго со своей трилогией «Тень и кость» и дилогией «Шестерка воронов». В ее книгах сюжет развивается вокруг города Кеттердама и отчаянной команды, которая за огромные деньги решила похитить крайне влиятельного человека. Но смогут ли они провернуть похищение века? Узнать это можно только в книге.

За ней следует не менее популярная писательница Холли Блэк с циклом книг «Воздушный народ». Первой частью этого цикла является книга «Жестокий принц», в которой читатель погружается в мир волшебства, магии, приключений и борьбы за корону.

Далее следует Джей Кристофф с бестселлером «Неночь». В «Неночи» главная героиня поступает в школу наемных убийц с одной мыслью — научиться убивать, чтобы отомстить за смерть родных. Однако вскоре у девушки открывается редкий дар, который полностью меняет ход событий.

И завершает список писатель Джонатан Страуд с серией книг «Агенство "Локвуд и компания"». Эта история начинается с того, что Лондон заполонили призраки, способные убить человека одним лишь прикосновением. Для борьбы с ними были созданы специальные агентства, в которых под руководством взрослых работали дети. Без детей было невозможно обойтись, так как они единственные, кто способен ощущать и видеть этих существ. Но с какими сложностями они столкнутся при выполнении своей работы?

Более глубокие темы в своих книгах открывают авторы Гордон Рис («Мыши»), Белл Кауфман («Вверх по лестнице, ведущей вниз»), Джоди Пиколт («Девятнадцать минут») и Грейс Макклин («Самая прекрасная земля на свете»). Они рассказывают о разных жизненных ситуациях главных героев, но основная тема — непризнание со стороны общества. Где-то речь идет о матери-одиночке и ее дочери, которые вечно вместе убегают от проблем, где-то о юной учительнице с горящими глазами, которую не признает новый коллектив, где-то - о девочке, которая прячется от себя и окружающих в своем вымышленном мире.

Произведения Илсе Санд «Скучаю по тебе», Марии Цурхорст «Люби себя — не важно, с кем ты» и Мэнди Хейл Single Lady рассказывают о преодолении болезненных расставаний, построении здоровых отношений и о том, как быть счастливыми даже без того самого человека.

Книги Ульф Старк «Пусть танцуют белые медведи», Шивон Паркинсон «Сестры? No way!» и Анастасии Малейко «Моя мама любит художника» нацелены на детей (и взрослых), переживших развод родителей. В них описываются ситуации, когда мать и отец буквально разрывают своих детей на части или когда ребенок вынужден жить с новой семьей.

A1

22.11.2022

На уроке было - Винительный /Accusative is used to show the object of an action (с 74-75); Verb ХОТЕТЬ (с 75); МОЖНО + Винительный /Accusative (с76).

For the next lessons - с 76-77 зад 2,4; с 50 зад 5, 7, 8 - (textbook).

В2.1

22.11.2022

На уроке было - Объявления; Собирать или отдавать.

К следующему уроку -с 54.7 Литература; с 47.Б. Литература; с 7-8 зад 3 - по практикуму В2.

NB! Завтра, 23.11.2022, yроки начинаются в 10.00

B1.1

22.11.2022

На уроке было - Творительный падеж с предлогами; Местоимения в творительном падеже (с 130 + таблица + с 133 зад 10-11).

К следующему уроку - Здоровый образ жизни. Правильное питание (с 13 зад 7; с 15-17 зад 9 - по практикуму В1).

Monday, November 21, 2022

С1.1

21.11.2022

На уроке было -Русский язык сегодня; Сведения о словарях; Владимир Даль (ксерокопии).

К следующему уроку - продолжение темы о В.Дале (ксерокопия; с 151 - Словари, которыми я пользуюсь; Работа над ошибками (восстанавливаем текст реферата-резюме- см копию).

Восстановите текст реферата-резюме данными внизу глаголами и словами. Для этого впишите подходящие по смыслу и в грамматической форме слова. Глаголы(2) и слова (2) могут повторяться - 20 б Осипов С. Прионы — невидимые убийцы//Аргументы и факты.

Статья ______________________________________________________________ посвящена защите человечества от вирусов и болезнетворных бактерий. Автор _______________ , что в мире существует огромное количество микроорганизмов, некоторые из них являются полезными и необходимыми, а другие — болезнетворными. В разделе, названном «Неприятности из микромира», автор _______________, что с изобретением антибиотиков ученые смогли победить различные виды бактерий и научились излечивать многие болезни, ______________, туберкулез. ____________ антибиотики уничтожают в организме человека не только болезнетворные бактерии, но и полезные. Поэтому организм человека остается не _______________ перед вирусами, которые занимают место уничтоженных бактерий. _________________, бактерии и вирусы могут легко приспосабливаться к условиям окружающей среды. _____________¬¬¬¬¬¬¬________ примера автор рассказывает о бактериях, _____________ в кондиционерах и овощехранилищах и ___________________ серьезные заболевания легких. В разделе — «Лекарство от СПИДа» — автор _____________________ , что окончательное число существующих на земле вирусов еще не названо, ______________ известно, что более тысячи из них ________________ опасность для человека. Раньше для борьбы с вирусами успешно применяли вакцинацию, однако в настоящее время ____________________ полностью ликвидирована только черная оспа. Раздел, названный «Что дальше?», ________________ виду болезнетворных инфекций — прионам. Прионы — это патологические белки, _______________ ____ целый ряд так называемых «медленных» инфекций. Для борьбы с этими инфекциями необходимо _________________ специальную проверку мяса, не рекомендуется есть сырое и недожаренное мясо. _______________, что прионы погибают лишь после 1,5—2 часов интенсивного варения мяса. Автор статьи _____________также о другом виде открытых возбудителей болезней человека — вериоидах, которые попадают на Землю вместе с метеоритами и космической пылью. Автор _______________, что людям с ослабленным иммунитетом ждать от них чего-то хорошего вряд ли разумно.

указываться-указаться, например, живущий, сообщать -сообщить, представлять-представить, напоминать-напомнить, однако, кроме того, вызывающий, отмечать-отметить, незащищенный, в качестве, таким образом, посвящать-посвятить, осуществлять-осуществить

А1

21.11.2022

На уроке было - Моя страна и Мой город/моя деревня; Винительный /Accusative is used to show the object of an action (с 74-75 зад 1; Verb ХОТЕТЬ с 75 - textbook.

For the next lessons - с 74-75 зад 1-4 (textbook).

B1.1

21.11.2022

Нa уроке было - Творительный падеж с предлогами.

К следующему уроку - с 124 зад 82, 83; с 119 (перевод)

Перевод для студентов Эрасмус+

1. The teacher was correcting mistakes with the red pen. 2. My sister works as a teacher, and my other sister as a doctor. 3. I want to be a sociologist. 4. I was giving cookies, apples, and candies to my guests. 5. Do your exercises regularly. 6. Who was that person in the cafe, who you were speaking with? 7. I am reading Finish with a dictionary. 8. My brother speaks Estonian and English, but does not speak Russian. 9. Students are interested in art. 10. The child writes with chalk. 11. Ivan likes sandwiches with bacon and cheese. 12. Do you know Julia? 13. We are proud of our heroes.14. Tourists are enjoying the evening see. 15. It is fun to work with a song.

Thursday, November 17, 2022

В2.1.

17.11.2022

На уроке было - Учимся писать объявления.

Каким должно быть объявление о съеме жилья?

Объявление не должно быть длинным и громоздким, но текст должен содержать в себе всю нужную информацию о квартире. Образцы

Мужчина из Санкт-Петербурга, на длительный срок, снимет 1-комнатную или 2-х комнатную квартиру у собственников.Особые пожелания…….

Молодая семейная пара(славяне) снимет одно-двух комнатную квартиру на длительный срок.Порядок, своевременную оплату гарантируем.Территориально не имеет особого значения, рассмотрим все варианты.Возможно и без мебели.

Русская семья снимет на длительный срок 2х.-3х.ком.квартиру в Москве без посредников.Порядок и своевременную оплату гарантируем. Звонить в любое время.

Каким должно быть объявление о пропаже вещей?

В Туле утерян паспорт на имя Кузьменков Юрий Викторович. Нашедшего просьба вернуть за вознаграждение.

29.10.22 в районе Воля ПАРКА, потеряна сумка чёрного цвета с кошельком. В кошельке есть документы на имя Valiuk Aleksey. Нашедшего очень прошу вернуть за вознаграждение. Звоните по телефону 577104957 Алексей.

Потерян кошелек сиреневый с паспортом и картами. Карта сбербанка и Паспорт Республики Коми на имя Самусенко Елена Андреевна. Нашедшему вознаграждение.

К следующему уроку - К следующему уроку- напишите объявление (с 30 зад 11, 14 - по практикуму В2); с 94 зад 31, 32 -учебник; с 54.7 Литература; с 47.Б. Литература; с 7-8 зад 3 - по практикуму В2.

B1.1

17.11.2022

На уроке было - ЯРМАРКА ПРОФЕССИЙ.

К следующему уроку - Творительный падеж с предлогами (с 123-124 зад 78-83).

Wednesday, November 16, 2022

С1.1

16.11.2022

На уроке было - Русский язык: история. Работа с планами.

К следуюшщему уроку - Прослушайте короткую лекцию и дополните свой рассказ об истории русского языка (10 интересных фактов):

https://www.youtube.com/watch?v=vDSn1HWY8J8&ab_channel=Arzamas

Словари русского языка - с 150-151; Владимир Даль ( см ксерокопии).

NB! Темы ЭССЕ 2 (1 по выбору) - срок представления 30 ноября

Русский язык в современном мире. Язык - всем поколениям наследие. Язык в жизни человека. Богатство русского языка. Мой родной язык.

В2.1

16.11.2022

На уроке было - Работа с объявлениями; Учимся писать объявления.

К следующему уроку- напишите объявление (с 30 зад 11, 14 - по практикуму В2); с 94 зад 31, 32 -учебник; с 54.7 Литература; с 47.Б. Литература; с 7-8 зад 3 - по практикуму В2.

A1

16.11.2022

На уроке было - У меня + где? - с 71; Знакомство с Сибирью -с 48-49 - рабочая тетрадь.

К следующему уроку - с 49 зад 11 -"Моя страна"/"Мой город/деревня"(write and speak).

Tuesday, November 15, 2022

В2.1

15.11.2022

На уроке было -Выражение определительных отношений в сложном предложении - КОТОРЫЙ, Тот, кто, КОГДА, ЕСЛИ; Обстоятельных отношений в сложном предложении ТАМ, ГДЕ (КУДА, ОТКУДА).

К следующему уроку - с 89-90 зад 23;с 92-93 зад 28-30; Учимся писать объявления; с 94 зад 31, 32.

А1

15.11.2022

На уроке было - В/На + Предложный падеж; Играть во что?/ играть на чём?- с 72; ВСЕГДА/КАЖДЫЙ ДЕНЬ/ЧАСТО/ИНОГДА/ НИКОГДА НЕ - с 73 - учебник.

К следующему уроку - с 73 зад 8 - учебник; с 47 зад 7 - рабочая тетрадь.

B1.1

15.11.2022

На уроке было - Творительный падеж с прелогом С и без С (с 121- 123).

К следующему уроку - с 123 зад 78-80; Составьте профессиональную характеристику вашей будущей специальности (см с 44.6.6 по практикуму + образец описания см за 14.11.2022) - письменная работа.

Monday, November 14, 2022

С1.1

14.11.2022

На уроке было - Результаты тестов 1, работа над ошибками; Немного истории; Учимся составлять планы текстов.

К следующему уроку - Русский язык сегодня - с 146-148; с 149 зад 4 до конца 4-6.

A1

14.11.2022

На уроке было - ЕЩЁ, УЖЕ с 66; В/ НА + Prepositional case с 69 - учебник.

For next lessons - с 68-69 зад 1, 2 - учебник; c 46-47зад 1-4 рабочая тетрадь.

B1.1

14.11.2022

На уроке было - Профессии востребованные, низкооплачиваемые, высокооплачиваемые; Профессии будущего; Готовимся к "Ярмаркe профессий".

К следующему уроку - (с 121-122 зад 75-77) - по учебнику

NB! (17.11.2022) - Составьте профессиональную характеристику вашей будущей специальности (см с 44.6.6 по практикуму +внизху образец описания) - письменная работа.

ОБРАЗЕЦ ОПИСАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Моя специальность «Организатор свободного времени»

Я учусь в Таллиннском университете в институте здоровья и спорта. После окончания университета я буду организатором свободного времени или досуга. В будущем я буду организовывать мероприятия, которые давали бы людям энергию для их каждодневной работы.
В здоровом теле – здоровый дух. Задача моей профессии - восстановление работоспособности людей и улучшение их здоровья при помощи рекреативных действий.
Я буду работать на природе, где можно организовывать походы, во время которых люди катаются на лошадях или на каноэ. Я буду устраивать летом и на каникулах лагеря для детей, где научу их плавать, кататься на роликах и на лошадях. Конечно, необходимо, чтобы такие лагеря располагались в красивых местах, где можно отдыхать, играть в разные игры и заниматься различной деятельностью.
Я буду работать в коллективе, в котором количество работников зависит от числа клиентов в группе.
Организатор свободного времени должен обладать следующими личностными качествами: аккуратностью, вежливостью, добротой, активностью, энергичностью, готовностью прийти на помощь, оптимизмом, организаторскими способностями, жизнерадостностью, хорошим чувством юмора и терпимостью. Он должен вести здоровый образ жизни. Желательно иметь хорошую физическую форму, широкий кругозор и экономическое мышление. Нежелательно быть ленивым, бестактным, раздражительным и вести нездоровый образ жизни, связанные с курением, алкоголем и наркотиками.
Чтобы сделать карьеру, мне нужно развивать экономическое мышление, изучать анатомию человека, чтобы знать, какие действия могут вызвать аллергию, болезни и травмы. Я считаю себя достаточно позитивным толерантным человеком. У меня есть желание работать с людьми и помогать им восстанавливать здоровье.
Свое будущее я представляю так. Я буду работать в хорошей международной фирме, которая специализируется на организации и проведении различных спортивных и развлекательных мероприятий. Например, в юго-восточной Латвии существует фирма, которая насчитывает 60 работников и которая занимается организацией экстремальных походов в местах с красивой природой. Это велосипедные поездки, конные походы, водные походы на каноэ, ориентирование на местности и другие виды спорта. Вид похода выбирает клиент и, как правило, поход длится несколько дней.
В мои задачи будут входить подготовка инвентаря, транспортировка, питание, короткий инструктаж и ознакомление с различными видами спорта.

Thursday, November 4, 2021

В2.1

4.11.2021

На уроке было - Учимся писать объявления; с 98-99 - по учебнику; Слушаем лекцию (с 23-24 зад 5 - по практикуму В2).

К следующему уроку - с 105 зад 65.1, 2 , 4 (по учебнику); с 5-6 зад 1; с 10-11 зад 5.1,2 - по практикуму В2; напишите объявление (с 30 зад 11 - по практикуму) и о пропаже собаки/ документов/вещей (1 на выбор).

B1.1

4.11.2021

На уроке было - С+ Творительный падеж (с 122-123 зад 77-79).

К следующему уроку - с 123-124 зад 80-83.

Wednesday, November 3, 2021

B2.1

3.11.2021

На уроке было - Книга /литертаура в моей жизни.

К следующему уроку - с 98-99 зад 47-50 - по учебнику; с 5-6 зад 1; с 10-11 зад 5.1,2 - по практикуму В2.

A1

3.11.2021

На уроке было - У МЕНЯ + ГДЕ ... (р 71); ИГРЫ и СПОРТ; МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ (р 72); ВСЕГДА/ КАЖДЫЙ ДЕНЬ/ ЧАСТО/ ИНОГДА/ НИКОГДА НЕ (р 73) - textbook.

For next lessons - p 47 exs 5-7; p 48 exs 8-10 - workbook.

Tuesday, November 2, 2021

В2.1

2.11.2021

На уроке было - учимся писать объявления на с 30 зад 11, 14 (по практикуму В2) - письменно; Виды глаголов - РАЗВЛЕКАТЬ-РАЗВЛЕЧЬ; PАЗВЛЕКАТЬСЯ-РАЗВЛЕЧЬСЯ; УВЛЕКАТЬСЯ-УВЛEЧЬСЯ; УВЛЕКAТЬ-УВЛЕЧЬ + см другие глаголы (с 98).

К следующему уроку - с 98-99 зад 46-49;с 54.7.А. Литература (по практикуму В2); с 47.Б.Литература.

NB! Кто отсутствует на занятиях (2.11.2021) представит мини-сочинение на тему "Роль книги в моей жизни" (используй план практикума В2) и объявления (письменно).

А1

3.11.2021

На уроке было - В/ НА + Prepositional case с 68 -77 (textbook).

For next lessons - c 46-47exs 1-5 (workbook).

B1.1

2.11.2021

На уроке было - с 121-122 зад 75-77 - Без С + Творительный падеж (по учебнику).

К следующему уроку - с 122 зад 76 - Какие действия вы выполняете?; с 122-123 зад 77, 79, 80 С + Творительный падеж (по учебнику).

Monday, November 1, 2021

А1

1.11.2021

На уроке было - The Adverbs (how/как?); How to report an action which occured in the past (The Past tense of verbs) (p 64-65); УЖЕ/ЕЩЁ (p 66-67) - textbook.

For next lessons - c 43-45 exs 3-5, 7 (workbook).

B1.2

1.11.2021

На уроке было - Качества человека (с 121 зад 73). СПОРТ и И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.

К следующему уроку - продолжение темы Я И СПОРТ.

Wednesday, November 30, 2022

Tuesday, November 29, 2022

Monday, November 28, 2022

Thursday, November 24, 2022

Wednesday, November 23, 2022

Tuesday, November 22, 2022

Что читает современная молодежь?

Monday, November 21, 2022

Thursday, November 17, 2022

Потерян кошелек сиреневый с паспортом и картами. Карта сбербанка и Паспорт Республики Коми на имя Самусенко Елена Андреевна. Нашедшему вознаграждение.

Wednesday, November 16, 2022

Tuesday, November 15, 2022

Monday, November 14, 2022

ОБРАЗЕЦ ОПИСАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Thursday, November 4, 2021

Wednesday, November 3, 2021

Tuesday, November 2, 2021

Monday, November 1, 2021

Blog Archive

About Me

Blog Archive

About Me