31.03.2015
На уроке было - ЭСТОНИЯ - МОЁ ОТЕЧЕСТВО (с 6-18 по учебнику 2).
К следующему уроку - с 33 зад 1 (по практикуму В2), ксерокопия (Рассказ об Эстонии). Пишем ЭССЕ 2 на тему об Эстонии (в аудитории).
2 апреля будет проходить ТЕСТ 2!
Tuesday, March 31, 2015
Monday, March 30, 2015
Friday, March 27, 2015
B1.2 (цикловое обучение)
27.03.2015
На уроке было - итоговый тест; глаголы движения без приставок (см с 52; с 55-56 зад 3). К следующему уроку - глаголы движения с приставками (с 53-54; 58-61 зад 12-21).
Следующие занятия будут проходить 10 апреля!
На уроке было - итоговый тест; глаголы движения без приставок (см с 52; с 55-56 зад 3). К следующему уроку - глаголы движения с приставками (с 53-54; 58-61 зад 12-21).
Следующие занятия будут проходить 10 апреля!
Thursday, March 26, 2015
B2.2
26.03.2015
К следующему уроку - продолжение темы "ЭСТОНИЯ" (см 52 зад 2-9 по практикуму В2 и материалы учебника на с 6-18) и с 34 зад 9 (перевод). 1 апреля будет ЭССЕ 2 в аудитории, ТЕСТ 2 будет 2 апреля.
К следующему уроку - продолжение темы "ЭСТОНИЯ" (см 52 зад 2-9 по практикуму В2 и материалы учебника на с 6-18) и с 34 зад 9 (перевод). 1 апреля будет ЭССЕ 2 в аудитории, ТЕСТ 2 будет 2 апреля.
Wednesday, March 25, 2015
В1.1
25.03.2015
К следующему уроку - тема "Природа" (см с 48. Г по практикуму В1), ксерокопия и материалы ниже.
СОВЕТЫ ОТДЫХАЮЩИМ В ЛЕСУ
РАЗВЕДЕНИЕ КОСТРА/
ПАЛАТКА
1. Разводить
костёр, ставить палатку, отмеченные места.
…………………………………………………………………………………………………
2. Следить за
руководством, по, разведение костра
…………………………………………………………………………………………………
3. Не, забывать,
потушить, за собой, костёр.
………………………………………………………………………………………………….
4. Сообщать, о, лесной
пожар, по, телефон 112
…………………………………………………………………………………………………
МУСОР
1. Соблюдать
правило, что, взять с собой, забрать домой.
...................................................................................................................................................
2. Не, оставлять,
в, лес, после себя, вещи.
…………………………………………………………………………………………………
3. Следить за
руководством, по, использование отходов.
…………………………………………………………………………………………………
ВОДА
1. Не, мыть,
посуда, в, реке
…………………………………………………………………………………………………
2. Мой, посуда,
на, сухое, место.
…………………………………………………………………………………………………
3. Для,
необходимые нужды, использовать, туалет
…………………………………………………………………………………………………...
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
1. Следить, за,
животное
…………………………………………………………………………………………………..
2.Держать на
поводке, собака
………………………………………………………………………………………………….
МОТОРНЫЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДВИЖЕНИЯ
1. Двигаться,
останавливаться, отмеченные места, на, парковка
…………………………………………………………………………………………………..
2. Считаться, с,
пешеходы, велосипедисты
…………………………………………….………………………………………………….
ЯГОДЫ, ГРИБЫ
1. Не, ходить, в,
незнакомый, лес.
………………………………………………………………………………………………… 2. Не, собирать, незнакомые, растения, грибы, ягоды
…………………………………………………………………………………………………
3. Не,
беспокоить, хозяева леса, звери, птицы.
…………………………………………………………………………………………………...
4. Не, забывать,
что человек, в, лес, гость.
…………………………………………………………………………………………………
5. Не, ломать
деревья, кусты.
…………………………………………………………………………………………………..
B2.2
25.03.2015
На уроке было - Склонение количественных существительных (см с 109-110 таблица № 4 по учебнику); тема - Эстония - моё отечество ( с 6-7). К следующему уроку - с 32 зад 5, с 34-35 зад 8, 18, с 39 зад 30 - грамматика; продолжение темы Эстония (см с 52 зад 2-9 по практикуму В2 и материалы учебника на с 6-18).
На уроке было - Склонение количественных существительных (см с 109-110 таблица № 4 по учебнику); тема - Эстония - моё отечество ( с 6-7). К следующему уроку - с 32 зад 5, с 34-35 зад 8, 18, с 39 зад 30 - грамматика; продолжение темы Эстония (см с 52 зад 2-9 по практикуму В2 и материалы учебника на с 6-18).
Tuesday, March 24, 2015
Monday, March 23, 2015
B1.1
23.03.2015
На уроке было - МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. Кто не представил описание своей специальности, прошу сделать письменно и сдать на проверку.
К следующему уроку - рассказ МОИ УВЛЕЧЕНИЯ (см 47 по практикуму) и рассказ Я И СПОРТ (см с 48.В по практикуму); с 121 зад 73, 74 по учебнику 1.
На уроке было - МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. Кто не представил описание своей специальности, прошу сделать письменно и сдать на проверку.
К следующему уроку - рассказ МОИ УВЛЕЧЕНИЯ (см 47 по практикуму) и рассказ Я И СПОРТ (см с 48.В по практикуму); с 121 зад 73, 74 по учебнику 1.
Saturday, March 21, 2015
B2.2 (заочное отделение)
20.03.2015
I. Темы для самостоятельно работы: ЧЕЛОВЕК. НАУКА.ТЕХНИКА (см ксерокопии; с 58.11 по практикуму). ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО (см ксерокопии; с 58.12; с 48-49 - тексты). ПРИРОДА. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА (см ксерокопию; с 45-46 - тексты).
II. ЭССЕ (одно по выбору - А или Б, В - обязательно)
1. А. Напишите сочинение-миниатюру / эссе на тему "МОЯ ЭСТОНИЯ - ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭСТОНИЮ!" ( 250 слов).
Центр развития туризма Эстонии приглашает вас на ярмарку. В своем выступлении на тему расскажите о том:
* Что следует знать об Эстонии;
* Чем интересна Эстония;
* Каковы традиции республики;
* Какой маршрут экскурсии организовали бы по городам Эстонии;
* С какими достопримечательностями следовало бы ознакомиться.
2. В. Напишите сочинение-миниатюру/эссе на тему " ЧТО ХОРОШЕГО И ЧТО ПЛОХОГО ДАЛИ ЧЕЛОВЕКУ ОТКРЫТИЯ ХХ ВЕКА "( 250 слов).
ХХ век принёс сдвиг (edasiminek) в мировоззрении в результате изменений в экономике, политике, культуре, науке, техники и мидицины. ХХ век - век научно-технической революции, который вместил открытий больше, чем несколько предыдущих. Однако научно-технический прогресс в настоящем виде имеет и негативные стороны. Именно сейчас многие учёные бьют тревогу: научные открытия порождают (tekitama) проблемы, с которыми человечество прежде не сталкивалось, ведут к новым кризисным ситуациям. Выразите сове мнение по этой проблеме.
III. К вам приехали друзья из другой страны. По какому маршруту вы организовали бы экскурсию на 3 дня? ( Маршрут Экскурсии по Таллинну и Эстонии). Используйте материалы учебника 1 на с 118 зад 67; учебника 2 с 6-28. Материалы учебника 2 можете использовать и при составлении эссе 1.Составление маршрута предполагает использование глаголов движения. Глаголы движени представлены в учебнике 2 на с 52-53 (теория) таблица по спряжению глаголов движения дана на с 107-108.
IV. ТЕСТ - будет прислан всем в ближайщее время по электронной почте. При подготовке к тесту см материалы по учебнику 1 (тема ОБРАЗОВАНИЕ ) на с 62-68 - тексты; теория на с 77; задания на с 79-84.
Сроки представления работ - (2 эссе и маршрут экскурсии) - 15 мая;
Тест - 15 апреля. Результаты тестов будут опубликованы в блоге 20 апреля.
ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (см по практикуму В2)
Чтение - с 12 зад 6; с 13 зад 7; с 19 зад 10.
Слушание - с 21 зад 2; с 25 зад 7; с 27 зад 11.
Грамматика - с 36 зад 6 (предлоги) с 37 зад 7 (вид глагола) с 38 зад 8, 9 (глаголы движения) с 40 зад 10; с 42 зад 11; с 43 зад 12 (исправление ошибок).
Следующие занятия будут проходить с 8.06 - 14.06. 2015.
I. Темы для самостоятельно работы: ЧЕЛОВЕК. НАУКА.ТЕХНИКА (см ксерокопии; с 58.11 по практикуму). ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО (см ксерокопии; с 58.12; с 48-49 - тексты). ПРИРОДА. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА (см ксерокопию; с 45-46 - тексты).
II. ЭССЕ (одно по выбору - А или Б, В - обязательно)
1. А. Напишите сочинение-миниатюру / эссе на тему "МОЯ ЭСТОНИЯ - ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭСТОНИЮ!" ( 250 слов).
Центр развития туризма Эстонии приглашает вас на ярмарку. В своем выступлении на тему расскажите о том:
* Что следует знать об Эстонии;
* Чем интересна Эстония;
* Каковы традиции республики;
* Какой маршрут экскурсии организовали бы по городам Эстонии;
* С какими достопримечательностями следовало бы ознакомиться.
Б. Напишите сочинение-миниатюру / эссе на тему:
«ЧТО ЗАЧИТ, ОБЕРЕГАТЬ/БЕРЕЧЬ И ЛЮБИТЬ ПРИРОДУ?»
(250 слов)
Природа – это естественная среда обитания
человека. И естественно, что ему необходимо заботиться о ней, постоянно
поддерживать её, беречь и хранить. В
древние времена люди более бережно относились к тому, что их окружало. Однако
сейчас от почтения к окружающему миру не осталось и следа. Что происходит и как
человечество дошло до такого халатного отношения к природе? Как вы понимаете: зачем
надо беречь природу?
ХХ век принёс сдвиг (edasiminek) в мировоззрении в результате изменений в экономике, политике, культуре, науке, техники и мидицины. ХХ век - век научно-технической революции, который вместил открытий больше, чем несколько предыдущих. Однако научно-технический прогресс в настоящем виде имеет и негативные стороны. Именно сейчас многие учёные бьют тревогу: научные открытия порождают (tekitama) проблемы, с которыми человечество прежде не сталкивалось, ведут к новым кризисным ситуациям. Выразите сове мнение по этой проблеме.
III. К вам приехали друзья из другой страны. По какому маршруту вы организовали бы экскурсию на 3 дня? ( Маршрут Экскурсии по Таллинну и Эстонии). Используйте материалы учебника 1 на с 118 зад 67; учебника 2 с 6-28. Материалы учебника 2 можете использовать и при составлении эссе 1.Составление маршрута предполагает использование глаголов движения. Глаголы движени представлены в учебнике 2 на с 52-53 (теория) таблица по спряжению глаголов движения дана на с 107-108.
IV. ТЕСТ - будет прислан всем в ближайщее время по электронной почте. При подготовке к тесту см материалы по учебнику 1 (тема ОБРАЗОВАНИЕ ) на с 62-68 - тексты; теория на с 77; задания на с 79-84.
Сроки представления работ - (2 эссе и маршрут экскурсии) - 15 мая;
Тест - 15 апреля. Результаты тестов будут опубликованы в блоге 20 апреля.
ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (см по практикуму В2)
Чтение - с 12 зад 6; с 13 зад 7; с 19 зад 10.
Слушание - с 21 зад 2; с 25 зад 7; с 27 зад 11.
Грамматика - с 36 зад 6 (предлоги) с 37 зад 7 (вид глагола) с 38 зад 8, 9 (глаголы движения) с 40 зад 10; с 42 зад 11; с 43 зад 12 (исправление ошибок).
Следующие занятия будут проходить с 8.06 - 14.06. 2015.
Friday, March 13, 2015
B1.2 (цикловое oбучение)
13.03.2015
На уроке было - с 53 зад 15, 16; с 103-107 зад 25, 32, 35, 36. К следующему уроку - с 107-108 зад 37, 38; с 12 зад 5; с 32 зад 11 (письменно).
27 МАРТА БУДЕТ ТЕСТ (cм материалы на с 5-6; с 57.1)!
Thursday, March 12, 2015
B2.2
12.03.2015
Следующие уроки будут - 24 марта!
К следующему уроку - с с 102-104 зад 5-12 (по учебнику 2). Просмотр видиороликов в You Tube на тему "Профессии будущего" www.youtube.com/watch?v=Bgh0QPWaulo (Фильм "Профессии будущего: кем мне быть?",первая часть +8 частей) и составление рассказа по плану:
1). Кем сейчас хотят стать/быть молодые люди? Какие профессии особенно популярные среди современной молодежи?
2). Какие профессии исчезают, невостребованы?
3) Какие професии будут востребованны в будущем в медицине, в транспорте, в образовании, в социальной сфере, в IТ- секторе, в сфере услуг и почему, с чем это связано?
Следующие уроки будут - 24 марта!
К следующему уроку - с с 102-104 зад 5-12 (по учебнику 2). Просмотр видиороликов в You Tube на тему "Профессии будущего" www.youtube.com/watch?v=Bgh0QPWaulo (Фильм "Профессии будущего: кем мне быть?",первая часть +8 частей) и составление рассказа по плану:
1). Кем сейчас хотят стать/быть молодые люди? Какие профессии особенно популярные среди современной молодежи?
2). Какие профессии исчезают, невостребованы?
3) Какие професии будут востребованны в будущем в медицине, в транспорте, в образовании, в социальной сфере, в IТ- секторе, в сфере услуг и почему, с чем это связано?
Wednesday, March 11, 2015
В2.2
11.03.2015
На уроке было - Ярмарка профессий. К следующему уроку - с 101-104 зад 2-8, 10-12 (по учебнику 2); с 17 зад 9 (по практикуму В2).
На уроке было - Ярмарка профессий. К следующему уроку - с 101-104 зад 2-8, 10-12 (по учебнику 2); с 17 зад 9 (по практикуму В2).
В1.1
11.03.2015
На уроке было - с 19 зад 27; работа с текстом (ксерокопия).
К следующему уроку - Ярмарка профессий. Рассказы о своих профессиях (устно и письменно). Клуб увлечений - рассказ "Мои увлечения" (см по учебнику с 20 зад 28).
Следующие занятия будут проходить 23 марта!
На уроке было - с 19 зад 27; работа с текстом (ксерокопия).
К следующему уроку - Ярмарка профессий. Рассказы о своих профессиях (устно и письменно). Клуб увлечений - рассказ "Мои увлечения" (см по учебнику с 20 зад 28).
Следующие занятия будут проходить 23 марта!
Tuesday, March 10, 2015
В2.2
10.03.2015
На уроке было - результаты ТЕСТА 1 и работа над ошибками.
К следующему уроку - Ярмарка профессий (письменно) -рассказываем о своей специальности.
На уроке было - результаты ТЕСТА 1 и работа над ошибками.
К следующему уроку - Ярмарка профессий (письменно) -рассказываем о своей специальности.
B1.1
10.03.2015
На уроке было - как рассказывать о своей специальности. Ярмарка профессий будет 24 марта. Работы оформить в письменном виде, они будут взяты на проверку.
К следующему уроку - текст об увлечения (ксерокопия).
На уроке было - как рассказывать о своей специальности. Ярмарка профессий будет 24 марта. Работы оформить в письменном виде, они будут взяты на проверку.
К следующему уроку - текст об увлечения (ксерокопия).
Monday, March 9, 2015
B1.1
9.03.2015
На уроке было - результаты ТЕСТОВ 1, работа над ошибками. Готовимся к ярмарке профессий.
К следующему уроку - с 9 зад 4 (по практикуму В1).
На уроке было - результаты ТЕСТОВ 1, работа над ошибками. Готовимся к ярмарке профессий.
К следующему уроку - с 9 зад 4 (по практикуму В1).
Thursday, March 5, 2015
B2.2
5.03.2015
К следующему уроку - с 17 зад 9 (по практикуму В2); описание профессиональной характеристики вашей специальности (письменно; используйте материалы учебника 2 на с 79-80 и с 82 Запомните!).
10 МАРТА НАЧНЁМ УРОК В 10.00!
К следующему уроку - с 17 зад 9 (по практикуму В2); описание профессиональной характеристики вашей специальности (письменно; используйте материалы учебника 2 на с 79-80 и с 82 Запомните!).
10 МАРТА НАЧНЁМ УРОК В 10.00!
Wednesday, March 4, 2015
В1.1
4.03.2015
На уроке было - ТЕСТ 1. К следующему уроку - ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (значения на с 90.5, таблица на с 119); с 18-19 зад 25, 26; 120 зад 70-72.
На уроке было - ТЕСТ 1. К следующему уроку - ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (значения на с 90.5, таблица на с 119); с 18-19 зад 25, 26; 120 зад 70-72.
B2.2
4.03.2015
На уроке было - результаты эссе, с 74-76 МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. ПРОФЕССИЯ И ХАРАКТЕР (по учебнику "Русский язык - мой друг и помощник"2). К следующему уроку - с 77-78 зад 1-8.
На уроке было - результаты эссе, с 74-76 МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. ПРОФЕССИЯ И ХАРАКТЕР (по учебнику "Русский язык - мой друг и помощник"2). К следующему уроку - с 77-78 зад 1-8.
Tuesday, March 3, 2015
Monday, March 2, 2015
B1.1
2.03.2015
На уроке было - слушание - с 20 зад 1, с 26 зад 10 (по практикуму В1), с 128 зад 94 (по учебнику 1). К следующему уроку - с 128-129 зад 95, 96, 97, 99. ТЕСТ 1 будет 4 марта!
На уроке было - слушание - с 20 зад 1, с 26 зад 10 (по практикуму В1), с 128 зад 94 (по учебнику 1). К следующему уроку - с 128-129 зад 95, 96, 97, 99. ТЕСТ 1 будет 4 марта!
Subscribe to:
Posts (Atom)
