Friday, November 30, 2018

Работа с русскоязычным клиентом (з/о)

30.11.2018

На уроке было - Люди с недостатками/ограниченными возможностями (диалоги и ситуации).

К следующим урокам - 7.01; 8.01; 9.01.2019
 
ЛЮДЯМ ПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА. ПОЖИЛЫМ/ ПРЕСТАРЕЛЫМ;                                    
ЛЮДЯМ ГРУППЫ РИСКА  (см копии + ситуации).

NB!   ЗАЧЁТЫ (ARVESTUSED) будут проходить 8.01.2019 (I группа) и 9.01.2019 (II группа) с 8.00-10.00  S-420.  

Thursday, November 29, 2018

Работа с русскоязычным клиентом (з/о)

29.11.2018 

На уроке было - Люди с недостатками./ограниченными возможностями.

К следующему уроку -

СИТУАЦИЯ 1.                                                                                                                                        К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Расскажите ему, какие пособия  он может получить, куда следует обратиться  и какие документы нужно представить для его ходатайства.

СИТУАЦИЯ  2.                                                                                                                                       К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Расскажите ему, какие услуги предоставляются людям с ограниченными возможностями. Расскажите ему об услугах, куда ему следует обратиться  и какие документы нужно представить для  ходатайства.

СИТУАЦИЯ 3.                                                                                                                                         К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Он хочет получить информацию о вспомогательных средствах. Расскажите ему, куда ему надо обратиться и какие документы следует представить.

СИТУАЦИЯ 4.                                                                                                                                         К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Он хочет знать о льготах для людей с ограниченными возможностями. Расскажите ему о льготах для людей с ограниченными  возможностями, где  их  можно получить, куда следует обратиться  и какие документы нужно представить для его ходатайства.

Wednesday, November 28, 2018

Работа с русскоязычным клиентом (з/о)

28.11.2018

На уроке было - Безработные (диалоги, ролевые игры).

К следующему уроку - Помогаем писать и составлять СV.

Работа с русскоязычным клиентом

28.11.2018

На уроке было - ЗАЧЁТ (II группа).

КУРС ЗАКОНЧИЛСЯ (стационар)!


А1

28.11.2018 

На уроке было - с 89-99 (Страна, национальности, язык, как говорят).

К следующему уроку - с 91-92 зад 110; с 102 зад 128, 129

B1.1

28.11.2018

На уроке было - Винительный падеж (с 114-116 зад 54-57); фильм "Годунов".

К следующему уроку - с 116-117 зад 58, 59; с 20-21 текст "Что любит Мишка"; обсуждение фильма.

Tuesday, November 27, 2018

A1

27.11.2018

На уроке было - Винительный /Accusative (с 84 зад 105, 106); В магазине (диалоги с 85-86).

К следующему уроку - с 87 зад 107; your souvenirs; we will write an advertisement.

B1.1

27.11.2018

На уроке было - ТЕСТ 2.

К следующему уроку -  Мы собираемся идти в кино.
Смотрим  фильм "ГОДУНОВ" - Среда, 28 ноября, в 19.00, в Coca- Cola Plaza, зал 10.

Monday, November 26, 2018

A1

26.11.2018

На уроке было - МОЙ ДРУГ/ МОЯ ПОДРУГА/ СЕМЬЯ/ ОДНОКУРСНИК/ ОДНОКУРСНИЦА;  Винительный падеж (Accusative) - с 81-82.

К следующему уроку - с 83 зад 103, 104.

B1.1

26.11.2018

На уроке было - Над, перед, за, с, между, рядом с, в связи с  + Творительный падеж  (с 123-124 зад 81-83). МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ/ ПРОФЕССИЯ (рассказы).

К следующему уроку - с 119 зад 69; с 133 зад 10.

NB! Завтра, 27.11.2018, будет проходить ТЕСТ 2!

Wednesday, November 21, 2018

Работа с русскоязычным клиентом

21.11.2018

На уроке было - ЗАЧЁТ (I группа).

К следующему уроку - ЗАЧЁТ (II группа).

А1

21.11.2018

На уроке было  - ЦВЕТА. ОДЕЖДА. ВНЕШНОСТЬ (с 78 зад 95) + копии. 

К следующему уроку рассказы "Мой друг", "Моя подруга", "Моя семья"; с 80 зад 98.

B1.1

21.11.2018

На уроке было -  Моя специальность/профессия  (с 44.6.1-5 - по практикуму В1).

К следующему уроку -  Ярмарка профессий. Составьте профессиональную характеристику  вашей будущей специальности (см с 44.6.6 по практикуму + копии (черты характера) - письменная работа. Образец дан внизу:

ОБРАЗЕЦ ОПИСАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Моя специальность «Организатор свободного времени»

Я учусь в Таллиннском университете в институте здоровья и спорта. После окончания университета я буду организатором свободного времени или досуга. В будущем я буду организовывать мероприятия, которые давали бы людям энергию для их каждодневной работы.
В здоровом теле – здоровый дух. Задача моей профессии - восстановление работоспособности людей и улучшение их здоровья при помощи рекреативных действий.
Я буду работать на природе, где можно организовывать походы, во время которых люди катаются на лошадях или на каноэ. Я буду устраивать летом и на каникулах лагеря для детей, где научу их плавать, кататься на роликах и на лошадях. Конечно, необходимо, чтобы такие лагеря располагались в красивых местах, где можно отдыхать, играть в разные игры и заниматься различной деятельностью.
Я буду работать в коллективе, в котором количество работников зависит от числа клиентов в группе.
Организатор свободного времени должен обладать следующими личностными качествами: аккуратностью, вежливостью, добротой, активностью, энергичностью, готовностью прийти на помощь, оптимизмом, организаторскими способностями, жизнерадостностью, хорошим чувством юмора и терпимостью. Он должен вести здоровый образ жизни. Желательно иметь хорошую физическую форму, широкий кругозор и экономическое мышление. Нежелательно быть ленивым, бестактным, раздражительным и вести нездоровый образ жизни, связанные с курением, алкоголем и наркотиками.
Чтобы сделать карьеру, мне нужно развивать экономическое мышление, изучать анатомию человека, чтобы знать, какие действия могут вызвать аллергию, болезни и травмы. Я считаю себя достаточно позитивным толерантным человеком. У меня есть желание работать с людьми и помогать им восстанавливать здоровье.
Свое будущее я представляю так. Я буду работать в хорошей международной фирме, которая специализируется на организации и проведении различных спортивных и развлекательных мероприятий. Например, в юго-восточной Латвии существует фирма, которая насчитывает 60 работников и которая занимается организацией экстремальных походов в местах с красивой природой. Это велосипедные поездки, конные походы, водные походы на каноэ, ориентирование на местности и другие виды спорта. Вид похода выбирает клиент и, как правило, поход длится несколько дней.
В мои задачи будут входить подготовка инвентаря, транспортировка, питание, короткий инструктаж и ознакомление с различными видами спорта.

NB! ТЕСТ 2 будет проходить 27.11.2018

Tuesday, November 20, 2018

А1

20.11.2018

На уроке было - Цвета. Одежда. Обувь. Мой гардероб. Внешность (части лица, части тела).

К следующему уроку - с 79 зад 96; Рисуем лица людей  и одеваемся (см копии).

B1.1

20.11.2018

На уроке было - Специальность/професии (кто, где, что делает?) - см копии.

К следующему уроку - с 44.6 (1-4). Профессия.Специальность - по практикуму В1.  

Monday, November 19, 2018

А1

19.11.2018

На уроке было - Мой город/деревня. Цвета (Colours) - c 78 + www.russianforfree.com.

For the next lessons -  с 78 зад 95; Оденем девочку и мальчика (см копии). Мой гардероб - У меня в шкафу есть одежда: ...

B1.1

19.11.2018

На уроке было - Спорт. Специальность/профессия (с 121 зад 74; с 120 зад 70, 71).

К следующему уроку - с 120 зад 72; с 18-19 зад 25, 26 (по учебнику); с 9-10 зад 4 ( по практикуму В1).

Wednesday, November 14, 2018

Работа с русскоязычным клиентом

14.11.2018

На уроке было - ПОЖИЛЫМ/ ПРЕСТАРЕЛЫМ; ЛЮДЯМ ГРУППЫ РИСКА (услуги).

К следующему уроку -

NB!   ЗАЧЁТЫ (ARVESTUSED) будут проходить 21.11.2018 и 28.11.2018 в 16.00 в S-243 (см список).

A1

14.11.2018

На уроке было - МОЙ ГОРОД/ МОЯ ДЕРЕВНЯ.

For the next lessons - Мой город/ Моя деревня; с 98 зад 122.

B1.1

14.11.2018

На уроке было - Мои увлечения.

К следующему уроку - Спорт и я  (с 121 зад 74,73 - по учебнику или с 48.В - по практикуму В1).

NB! Мы решили и выбрали другой фильм, который будем смотреть на фестивале "Тёмных ночей". Это фильм "ГОДУНОВ" - Среда, 28 ноября, в 19.00, в Coca- Cola Plaza, зал 10.

NB! Просьба! Сообщите мне по э-майлю, кто не сможет смотреть вместе с нами этот фильм!

Tuesday, November 13, 2018

А1

13.11.2018 

На уроке было - Adverbs (с 73-75); Санкт-Петербург (с 75-76).

For the next lessons - с 75-76  зад 93, 94; Speak about your town/city/village - МОЙ ГОРОД/МОЯ ДЕРЕВНЯ.

B1.1

13.11.2018

На уроке было - Как, что и с чем мы едим (с 123 зад 78-80); увлечения (с 19 зад 27).

К следующему уроку - текст (см копию); рассказ "МОИ УВЛЕЧЕНИЯ" (см план с 20 зад 28 по учебнику или с 47.Б по практикуму В1).

Monday, November 12, 2018

А1

12.11.2018

На уроке было -  текст "Мой день" (копии).  Adjectives in Russian (с 70-71).

For the next lessons - с 72 зад 86,87

B1.1

12.11.2018

На уроке было -  С + Творительный падеж (с 121-122 зад 75-77).

К следующему уроку - с 123 зад 78-80.

Wednesday, November 7, 2018

Работа с русскоязычным клиентом

7.11.2018

На уроке было - Людям пенсионного возраста. Престарелым/пожилым.

К следующему уроку

Разыграйте ситуации между социальным работником и клиентом.

Ситуация 1. К вам пришёл на приём человек пенсионного возраста. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Расскажите ему о пенсиях: а) кто имеет право на получение пенсии; б) какие документы надо представить; в) куда следует обратиться.                                 

Ситуация 2. К вам пришёл на приём человек пенсионного возраста. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь.Человека интересует пенсия за выслугу лет. Расскажите ему об этой пенсии: а) кто имеет право на получение пенсии; б) какие документы надо представить; в) куда следует обратиться.

Престарелые/пожилые


Ситуация 3. К вам на приём пришел человек, у которого  мать/отца нельзя оставить дома.У него расстройство памяти. Члены семьи работают. Как ему помочь, какую услугу можно получить, куда следует обратиться, какие документы представить?
Дневной уход для пожилых людей с расстройством памяти (синдром деменции) (päevahoiuteenus mäluhäiretega eakatele)

Ситуация 4. Пожилой человек обратился к вам  с проблемой: он не может самостоятельно двигаться и открывать дверь помогающему. Как ему помочь, какую услугу можно получить, куда следует обратиться, какие документы представить? Услуга кнопки тревоги (häirenupu teenus)

Ситуация 5.  Вам позвонили по телефону и хотят узнать об услугах Дневного центра. Расскажите пожилому человеку, куда надо обратииться и какие услуги можно получить.

Ситуацуия 6. Вам  позвонили по телефону и хотят узнать о питании. О чём вы расскажите ему
?
 Ситуация 7. К вам обратился  за помощью человек с ограниченными возможностями. Как можно ему помочь?       Услуги помощи на дому (koduteenused)

Ситуация 8.  К вам обратился одинокий человек. Ему нужен круглосуточный уход и медицинская помощь. Как ему помочь, какую услугу можно получить, куда следует обратиться, какие документы представить?                Услуга по пребыванию в пансионате (социальный дом) (pansionaaditeenus)

Ситуация 9. Вы получили информацию о том, что пожилой человек не может за собой ухаживать и его членыы семьи не  в состоянии за ним ухаживать. Как человеку помочь,  какую услугу можно получить, куда следует обратиться, какие документы представить?                                                                                                                        Услуга попечительского дома общего назначения (üldhooldekodu teenus)

Ситуация 10. К Вам пришел человек, который хочет знать об установлении опеки. Расскажите ему, какую услугу можно получить, куда следует обратиться, какие документы представить?                                                          Установление опеки (eeskoste seadmine)                                                                                                                                                                                                                                          

                                                                                             


А1

7.11.2018

На уроке было - МОЙ ДЕНЬ.

For the next lessons - Write about "МОЙ ДЕНЬ"; c 100 зад 126.

B1.1

7.11.2019

На уроке было - Творительный падеж (с 90.5 + таблица с 179).

К следующему уроку - с 121-122 зад 75-77

Tuesday, November 6, 2018

А1

6.11.2018

На уроке было -  играть + В/НА; встаВАть, даВАть, проДАвать (с 64-66 зад 76-78).

For next lessons - c 67-68 зад 80-81. Расскажите "МОЙ ДЕНЬ" (Speak about you day).

B1.1

6.11.2018

На уроке было - Анализ письменных работ; выбор фильма.

NB! Мы выбрали российский фильм "ПРОИГРАННОЕ МЕСТО" ("Neetud istekoht"/ "Cursed Seat")  - 27.11.2018  18.45 Tallinn, Apollo Kino Solaris Saal 3.

К следующему уроку  - Анализ ТЕСТОВ 1, работа над ошибками.

Monday, November 5, 2018

A1

5.11.2018  

In the lessons were - The seasons of the year, months, weather. ПОГОДА и ВРЕМЕНА ГОДА в моей стране.

For the next lessons - В и НА - с 61-63 зад 71-74.

B1.1

 5.11.2018  

На уроке было - ТЕСТ 1.

К следующему уроку - Анвлизы письменных работ; выбор фильма для просмотра на фестивале POFF.