A1

31.03.2020

In the lessons were - How to ask a question about location of object or person? (p 56-59) -
Prepositional case.
For the next lessons - p 38 exs 1, 2 (workbook).

A2

31.03.2020

На уроке было - КУДА? ГДЕ? ОТКУДА?; Идеальный отпуск с 38 зад 9, 10  (учебник

К следующему уроку - Родительный мн.ч./Genitive Plural - с 40; с 41-42 зад 1-3.

B1.2

31.03.2020  

На уроке было -  МОЯ ЭСТОНИЯ; текст "Рассказ об Эстонии".

К следующему уроку - Рассказы "Эстония - какая она?; "Что я узнал об Эстонии"; "Я в Эстонии" (устно, 1 по выбору).

Смотрим фильм "Прогулки по городу"                                                                                  

NB!  Обсуждение фильма будет проходить в 9.10

https://pangloss.ee/ru/2017/06/19/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%BB%D0%BA%D0%B8-%D0%BF%D0%BE-%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83-2/

Задания к фильму:

1. Вопросы к фильму

.1. Как зовут героев фильма?  Где они были? Откуда и куда они едут? Что собирается делать в Эстонии Максим?   2. Что находится в Нарве? 3. По дороге в Таллинн, о чём просит Максим Марику? 4. Где остановился в Таллинне Максим и на сколько дней? 5. Где встречаются вечером Марика и Максим, и что они делают? 6. Что они заказывают в кафе? 7. Какие достопримечательности Таллинна они посмотрели? 8. Какие русские деятели жили в Таллинне? 9. О какой интересной информации узнал Максим? 10. Куда вечером после экскурсии по городу ходили и что смотрели  Марика и Максим? 11. Что делал Максим в Пярну? 12. Как называют город Пярну летом? 13. О чем рассказала двоюродная сестра Маша Максиму  на прогулке в Пярну? 14. Что делают на вокзале Максим и Марика? 15. Что будет с героями фильма дальше? 16. Вам понравился этот фильм? Какая информация была для вас  интересная? О чём бы вы хотели ещё узнать?                                                                                             
2. Задания к фильму  –  см лексико-грамматические упражнения после фильма:                                             с 41 зад 5; с 42 зад 8; с 44 зад 2; с 53 зад 1,2; с 54 зад 5; с 67 зад 1; с 68 зад 3; с 69 зад 6.

A1

30.03.2020  

In the lessons were - Текст  "Моя семья" p 54-55 (учебник).

For the next lessons - write about your family/friend "МОЯ СЕМЬЯ", " МОЙ ДРУГ"; "МОЯ ПОДРУГА".

А2

30.03.2020

На уроке было - КУДА? ГДЕ? ОТКУДА? с 36-37 (таблица) - учебник.

К следующему уроку - Идеальный отпуск с 38 зад 9, 10  (учебник); с 25 (см копию или рабочую тетрадь).

B1.2

30.03.20

На уроке было - МОЯ ИСПАНИЯ/ РУМЫНИЯ  (см план с 42.3 по практикуму В1).

К следующему уроку - Путешествуем по древним русским городам (с 40 зад 11 - по практикуму B1); текст "Рассказ об Эстонии".

В1.2

18.03.2020

На уроке было -  МОЯ ИТАЛИЯ

 https://www.youtube.com/watch?v=73lpiC3kCzI 

https://www.youtube.com/watch?v=1hz9KtdUAoU

К следующему уроку - продолжение темы  МОЯ ЭСТОНИЯ/ ИСПАНИЯ/ РУМЫНИЯ  (см план с 42.3 по практикуму В1); Путешествуем по древним русским городам (с 40 зад 11 - по практикуму B1).

Напиши письмо другу по переписке о своём городе (посёлке, деревне), его прошлом, настоящем и будущем. В рассказе используйте план :  

                                                                                                                                                  *Какова история вашего города (посёлка, деревни)?                                                        *Где находится ваш город (посёлок, деревня)?                                                                  *На каком расстоянии находится ваш город (посёлок, деревня) от столицы? Сколько  в нём жителей?                                                                                      *Чем знаменит город (посёлок, деревня)? Имена каких знаменитых людей связаны с вашим городом (посёлком, деревней)?                                                                                *Какие, по вашему мнению, достопримечательности стоит посмотреть?                  *Какие предприятия работают в этом городе (посёлке, деревне)? Что они производят?                                                                                                                            *Каковы перспективы развития вашего города (посёлка, деревни)?

                                                                                                                              (150-180 слов)

Письма пришлите на мой е-mail.

NB!    22-29.03.2020  Intermediate week of the spring semester - Мы не учимся!

          30.03.2020  Beginning of the second contact study period of the spring semester - Мы учимся! 

A2

18.03.2020

На уроке было - с 35 зад 4; ОТКУДА?: ИЗ/С + Genitive с 36-37 (таблица) - учебник.

К следующему уроку -с 36-37 зад 5-8  (учебник).

NB!    22-29.03.2020  Intermediate week of the spring semester - Мы не учимся!

          30.03.2020  Beginning of the second contact study period of the spring semester - Мы учимся! 

A1

18.03.2020

In the lessons were  - How to ask questions about possession of something. Personal pronouns (p 47-49). How to find out whose? whom? something belongs? (p 51); p 53 exs 7;  p 30-33 exs 1-8 (рабочая тетрадь).

For the next lessons - p 54-55 (учебник); p 28 exs 7  - Write and speak the stores - Мой друг; Моя подруга; p 33 exs 9 Моя семья (рабочая тетрадь).

NB!    22-29.03.2020  Intermediate week of the spring semester - Мы не учимся!

          30.03.2020  Beginning of the second contact study period of the spring semester - Мы учимся! 

А1

17.03.2020

In the lessons were  - How to ask questions about possession of something. Personal pronouns (p 47-49). How to find out whose? whom? something belongs? (p 51)

For the next lessons - p 51;53 exs 4, 6 exs 4 (учебник); p 27-28 exs 4-7 (рабочая тетрадь).

А2

17.03.2020

На уроке было - см копии (с 24, 25 из рабочей тетради).

К следующему уроку -с 35 зад 4 (учебник); с 23 зад 1 (рабочая тетрадь).

B1.2

17.03.2020

На уроке было -  МНОГО, МАЛО, НЕСКОЛЬКО, СКОЛЬКО  + Родительный падеж; с 51-52 зад 9-12; 

К следующему уроку - МОЯ ЭСТОНИЯ/ ИТАЛИЯ/ ИСПАНИЯ/ РУМЫНИЯ  (см план с 42.3 по практикуму В1).

B1.2

16.03.2020

На уроке было - Как мы пишем письма?! МНОГО, МАЛО, НЕСКОЛЬКО, СКОЛЬКО  + Родительный падеж.

К следующему уроку - с 51-52 зад 9-12; с 104 зад 28.

Invitation links

A1 https://join.skype.com/g59f7viDNXPe  

A2 https://join.skype.com/klSgYYx32ExP

B1.2 https://join.skype.com/aYmnp9qaMGxw

A1, A2, B1.2

15.03.2020

ЗДРАВСТВУЙТЕ!                                                                                                                                

As of  March 16th, Russian A1, A2, B1.2 will be done as e-learning and it is prohibited to have contact classes. Our Russian studies will take place on Skype, blog and e-mail according to the timetable. Please use invitation link from my blog to join me on Skype. 

ДО ВСТРЕЧИ!

А1

11.03.2020

In the lessons were  - The plural of nouns p 45 exs 8-10 (учебник). How to ask questions about possession of something. Personal pronouns (p 46-47). 

For the next lessons - p 47 exs 4 (учебник); p 26 exs 1-3 (рабочая тетрадь).

А2

11.03.2020

На уроке было - ЛЕТЕТЬ-ЛЕТАТЬ, ПЛЫТЬ-ПЛАВАТЬ, БЕЖАТЬ-БЕГАТЬ - с 32-35 зад 1-3 - по учебнику.

К следующему уроку - с 35 зад 4 + копии (с 24, 25 из рабочей тетради).

B1.2

11.03.2020

На уроке было - Родительный падеж /Genitive case - с 101-102 - по учебнику.

К следующему уроку -  с 51-52 зад 7-9, 11; с 103-104 зад 26, 27 - по учебнику.

NB!  18.03    Презентации "МОЯ СТРАНА"  - см план на с 42.3 - по практикуму В1.

А1

10.03.2020

In the lessons were  - The plural of nouns p 42-45 exs 4-7 (учебник); р 24-25 exs 1-3, 5 (рабочая тетрадь). 

For the next lessons - p 45 exs 8-10 (учебник).

А2

10.03.2020

На уроке было - How  to find out the direction of motion. The verbs of motion ИДТИ-ХОДИТЬ, ЕХАТЬ-EЗДИТЬ  without prefixes:

https://www.youtube.com/watch?v=gqun6G1qdy8

К следующему уроку - ЛЕТЕТЬ-ЛЕТАТЬ, ПЛЫТЬ-ПЛАВАТЬ, БЕЖАТЬ-БЕГАТЬ - с 32-35 зад 1-3 - по учебнику.

B1.2

10.03.2020

На уроке было - Родительный падеж/ The genitive case (с 89.2 + таблица с 101).

К следующему уроку - с 101-102 зад 21-23.

А1

9.03.2020

In the lessons were  -  Verb ЛЮБИТЬ (p 40-41); The plural of nouns (p 42-43).

For the next lessons - p 43 exs 4,5.

А2

9.03.2020

На уроке было - результаты теста 1; работа над ошибками; СВОЙ- СВОЁ-СВОЯ-СВОИ   ( с 29-30).

К следующему уроку - с 31 зад 8, 9.

В1.2

9.03.2020

На уроке было - результаты теста 1; работа над ошибками; письмо.

К следующему уроку - выбираем спектакль: 

Результаты поиска

Веб-результат со ссылками на сайт

Русский Театр Эстонии -  спектакли - "Утопия", "Игроки", " Евгений Онегин", "Зойкина квартира", " Хор Хорора", "Пришел мужчина к женщине".

veneteater.ee

Результаты поиска

Веб-результат со ссылками на

А1

4.03.2020

In the lessons were - Pronouns МЕНЯ, ТЕБЯ, ЕГО, ЕЁ, НАС, ВАС, ИХ  - p 37-39; Verb ЛЮБИТЬ - p 40 (textbook).

For the next lessons  - p 41 exs 4,5.

A2

4.03.2020

На уроке было - ТЕСТ 1.

К следующему уроку - Результаты тестов; работа над ошибками.

B1.2

4.03.2020

На уроке было - Письмо (см структуру письма в блоге за ноябрь 2009). Выбор спектакля: https://veneteater.ee/

К следующему уроку - Задание

Вы прочитали следующее объявление в молодёжном журнале:

Вы ищете друга, с которым хотите переписываться на русском языке.
Напишите нам
* о себе(личные данные, любимые занятия);
* о друге, с которым вы хотели бы переписываться (пол, возраст, хобби, страна проживания).
Ваши данные будут введены в компьютер. Мы предложим вам список возможных кандидатов, с которыми вы могли бы переписываться.
Наш адрес: 101460 Москва
                                   Бумажный проезд, 14
Редакция журнала "Ровесник".

Вы заинтересованы в переписке с кем-то на русском языке. Напишите письмо в редакцию. Сообщите все необходимые данные.

(150 -180 слов) 

NB!  Письмо представить к понедельнику. 

А1

3.03.2020

In the lessons were - How to ask a question about the location of an object or person and how to say where on is located (p 32-33) = ЗДЕСЬ/ТАМ; Pronouns МЕНЯ, ТЕБЯ, ЕГО, ЕЁ, НАС, ВАС, ИХ  (p 34-36)  - in the textbook. 

For the next lessons  - p 37-39 exs 8,10 in the textbook.

А2

3.03.2020

На уроке было - ГОСТИНИЦА (диалоги) - с 26-27 - по учебнику; с 20-21 - по рабочей тетради.

К следующему уроку - с 28-29 Самые интересные гостиницы в мире - по учебнику.

NB!   4.03. 2020 будет проходить ТЕСТ 1!

B1.2

3.03.2020

На уроке было - ТЕСТ 1.

К следующему уроку - Готовимся к театру и выбираем спектакль.

В1.2

2.03.2020

На уроке было - Винительный падеж/Accusative; ХОДИТЬ-ЕЗДИТЬ  куда?+ В.п/Ассus. (c 117 зад 60-62; с 119 зад 68)  - по учебнику.

К следующему уроку - с 114 зад 52 /                                                                                                     
1. I bought oil, sour cream, fresh vegetables and berries in the shop. 2. I like the perfume Nina Ricci. 3. I will go to the sports camp on the winter vacation. 4. I have to go to the Psychology lecture at 12:00. 5. Where did you get this book from? 6. I have to return this magazine. 7. Finally, we have learned this rule. 8. I have to use the Estonian - Russian dictionary. 9. Go straight, then turn to the left, go through the park, and then you will see a small kiosk. 10. Do you like winter or spring? 11. Bread, fish, and meat are sold in the shop. 12. I saw Maria and Alexander. 13. Children go to the countryside. 14. The sportsmen are swimming across the river. 15. Mama put flowers in the vase and cake on the table. 16. Do you like to play Football? 

                                                                                                               
NB!   ТЕСТ 1 будет проходить 3.03.2020!  

A1

2.03.2020

In the lessons were -  How to report an action. Verbs in the Present Tense. Conjugation 1, II (p 27-31); How to ask a question about the location of an object or person and how to say where on is located (p 32) = ЗДЕСЬ/ТАМ - in the textbook. 

For the next lessons  - p 32-33 exs 9-11 in the textbook.

А2

2.03.2020

На уроке было - У МЕНЯ БЫЛ ... - У МЕНЯ НЕ БЫЛО  ... (с 24); ГОСТИНИЦА ( с 25) - по учебнику.

К следуюшему уроку - с 26-27 зад 4,5 - по учебнику.

NB!   4.03. 2020 будет проходить ТЕСТ 1!