А1

31.10.2019

In the lessons were - How to ask a question about location of object or person? 
В/НА + Prepositional case (p 59 exs 5 (textbook);p 38-39 (workbook).

For the next lessons - p 40-41 exs 8 (workbook).

B1.1

31.10.2019

На уроке было - Увлечения.

К следующему уроку - Профессии/специальности: кто/кем, где  работает и что делает/ чем занимается ? (см копии); с 44.6. Профессия. Специальность 1-6 (по практикуму В1).

А1

29.10.2019

In the lessons were - How to ask a question about location of object or person? (p 56-59).
Prepositional case.

For the next lessons - p 59 exs 5 (textbook);p 38-39 (workbook).

В1.2

29.10.2019

На уроке было - Увлечения и спорт в моей жизни. Качества человека.

К следующему уроку - продолжение темы; с 18-19 зад 25-27 (по учебнику); с 9-10 зад 4 (по практикуму В1).

А1

28.10.2019

In the lessons was - Я и МОЯ СЕМЬЯ.

For the next lessons - Write the story  "Я и моя семья".

B1.2

28.10.2019

На уроке было - Мои каникулы/свободное время. Творительный падеж.

К следующему уроку -  текст (см копию); Рассказы: "Мои увлечения /хобби" ( с 47 по практикуму В1 или с 20 зад 28 по учебнику); "Спорт в моей жизни" (с 48 по практикуму В1 или 121 зад 74).

Работа с русскоязычным клиентом

25.10.2019

На уроках было -  Люди с недостатками/ограниченными возможностями (ситуации и диалоги).

К следующим урокам -

1. Разыграйте ситуации

 

СИТУАЦИЯ 1.                                                                                                                          К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Расскажите ему, какие пособия  он может получить, куда следует обратиться  и какие документы нужно представить для его ходатайства.

СИТУАЦИЯ  2.                                                                                                                        К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Расскажите ему, какие услуги предоставляются людям с ограниченными возможностями. Расскажите ему об услугах, куда ему следует обратиться  и какие документы нужно представить для  ходатайства.

СИТУАЦИЯ 3.                                                                                                                         К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Он хочет получить информацию о вспомогательных средствах. Расскажите ему, куда ему надо обратиться и какие документы следует представить.

СИТУАЦИЯ 4.                                                                                                                         К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Он хочет знать о льготах для людей с ограниченными возможностями. Расскажите ему о льготах для людей с ограниченными  возможностями, где  их  можно получить, куда следует обратиться  и какие документы нужно представить для его ходатайства.

2. ЛЮДЯМ ПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА. ПОЖИЛЫМ/ ПРЕСТАРЕЛЫМ (см копии + ситуации). 

NB! Следующие уроки будут проходить 29.11.2019  в А-447! 

В2.1

21.10.2019

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТОВ  2  (54 б)

1. Анника    41/С (хорошо). Очень хорошее содержание в рассказе о роли литературы в вашей жизни, но много грамматических ошибок; очень хорошо справилась с заданием на выявление ошибок в тексте и с объявлением в газете.
2. Айри    37/С (хорошо). Очень хорошее содержание в рассказе о роли литературы в вашей жизни; очень хорошо справилась с объявлением в газете; задания на выявление ошибок в тексте и объявление об услуге письменного перевода по корректированию текста  вызвали большие трудности.
3.Валентина  33/D (satisfactory). Задания на выявление ошибок в тексте и объявление об услуге письменного перевода по корректированию текста  вызвали большие трудности.
4. Халит    32/D (satisfactory). Задание на выявление ошибок в тексте вызвало большие трудности; следует также обратить внимание на грамматические и пунктуационные ошибки (запятые).
5. Марко   32/D (satisfactory). Задания на выявление ошибок в тексте и объявление об услуге письменного перевода по корректированию текста вызвали большие трудности; следует также обратить внимание на грамматические ошибки.
6. Лиза   32/D (satisfactory). C объявлением об услуге письменного перевода по корректированию текста  совсем не справилась; следует обратить внимание на грамматические, орфграфические и пунктуационные ошибки (запятые); особенно разобраться с правописанием -Ь знака.
7. Ингрид   29/Е(poor/kasin). C заданием на выявление ошибок в тексте совсем не справилась; следует также обратить внимание на грамматические  ошибки.
8. Виктор  27Е(poor). Задания на выявление ошибок в тексте и объявление об услуге письменного перевода по корректированию текста  вызвали большие трудности; следует также обратить внимание на грамматические ошибки.
9. Рикардо   ?
10. Кирсти  ?

NB!  Что было самым трудным в тесте !                                                                                          

1. Задание на выявление ошибок в тексте. Правильные ответы можете посмотреть в пособии Е.Раудлы "Грамматика в тестах, ситуациях, переводах" (с 42 и с 60);

2. Как правильно составлять и писать объявления?!

Объявление - это официальное сообщение, содержащее информацию, которую вы хотите донести до сведения большого количества людей.
Объявление имеет чёткую структуру: 1. заголовок; 2. описание услуги; 3. стоимость; 4. контакты; 5. имя.
Важно помнить: Самый важный элемент объявления - это его заголовок. С первых букв читатели должны понимать, о чём конкретно идёт речь. Описание должно быть кратким и ёмким. Запрещены элементы разговорного стиля; избыточные или неуместные  повторы слов и предложений.

NB! Кто жедает познакомиться с тестом 2, напишите мне. Мы договоримся о консультации.

NB! Срок подачи ЭССЕ 2  28 октября! Результаты Эссе 2 будут предствлены в блоге 4/5 ноября.

  

B2.1

17.10.2019

На уроке было - ТЕСТ 2.

NB!   21-27 октября в университете промежуточная неделя и занятий не будет.

Следующие занятия будут проходить 28 октября!

NB!  Представление ЭССЕ 2 - 28 октября.

NB!  Результаты ТЕСТОВ 2 - см в блоге 23.10.2019

А1

17.10.2017

In the lessons were -  Possessive pronouns (p 51 - textbook); p 30-33.

For the next lessons - p 55 exs 10 (textbook); speak and write about your family "МОЯ СЕМЬЯ" + bring a photo.

For practice - Revision - p 34-37 (workbook).

  NB!    221- 27.10.2019  Intermediate week of the autumn semester - Мы не учимся!

          28.10.2019  Beginning of the second contact study period of the autumn semester - Мы учимся! 

B1.1

17.10.2019

На уроке было - Творительный падеж (с 90.5 + таблица с 119).

К следующему уроку - с 120-122 зад 70-77.

NB!  21-27 октября в университете промежуточная неделя и занятий не будет.

Следующие занятия будут проходить 28 октября!

B2.1

15.10.2019

На уроке было - Виды глаголов  - РАЗВЛЕКАТЬ-РАЗВЛЕЧЬ; PАЗВЛЕКАТЬСЯ-РАЗВЛЕЧЬСЯ; УВЛЕКАТЬСЯ-УВЛEЧЬСЯ; УВЛЕКAТЬ-УВЛЕЧЬ + см другие глаголы ( с 98-99 зад 45-49).

К следующему уроку - с 105 зад 65.1,2; с 107 зад 6 (по учебнику); Учимся писать объявления (с 30 зад 11, 14 по Практикуму В2) - письменно.

NB!  17.10.2019 будет проходить ТЕСТ 2!

А1

15.10.2019

In the lessons were - p 26-29 (workbook); How to find out whom something belongs to. Possessive pronouns (p 51 - textbook).

For the next lessons - p 30-33; speak and write about your family "МОЯ СЕМЬЯ".  

B1.1

15.10.2019

На уроке было - результаты тестов 1; работа над ошибками; Мои путешествия; Универсальный путешественник.

К следующему уроку - Рассказ о Фёдоре Конюхове  (см текст + материалы Интернета). Какие вопросы вы зададите Фёдорову Конюхову на встрече?

B2.1

14.10.2019

На уроке было - качественное времяпрепровождение.

К следующему уроку - с 94 зад 31, 32 + А что вы думаете? (по учебнику); с 54.7. Литература (по практикуму В2).

А1

14.10.2019

In the lessons were - How to ask questions about possession of something. Personal pronouns (p 47-49). УЖЕ/ ЕЩЁ/ ТОЖЕ (p 48) -textbook. 

For the next lessons - p 26-29 - workbook.

B1.1

14.10.2019

На уроке было - Тексты "Путешествия и транспорт" (чтение/беседа),  "Универсальный путешественник" (слушание).

К следующему уроку - результаты тестов 1; текст о Фёдоре Конюхове.

B2.1

8.10.2019

На уроке было - Результаты тестов 1, Эссе 1; работа над ошибками.

К следующему уроку - с 85 зад 16; с 87-88 зад 17, 18; с 89 зад 20; текст  на с 9 зад 4 (по практикуму В2). 

А1

8.10.2019

In the lessons were  -  Verb ЛЮБИТЬ ( p 22-23); The plural of nouns (p 24-45) - (workbook).

For the next lessons - p 44 exs 6; p 45 exs 8 (textbook).

NB!  On Thursday (10.10.19) will be TEST 2!

В1.1

8.10.2019

На уроке было - Склонение русских и иностранных имен, отчеств, фамилий в Предлжном падеже  (с 129 зад 98); Склонение личных местоимений (таблица на с 130 с Предложным падежом).

К следующкму уроку - с 129 зад 99; с 133 зад 13. МОИ  ПУТЕШЕСТВИЯ (см план с 47.9.А.Путешествия - по практикуму В1).

NB! 10.10.2019 будет проходить ТЕСТ 1!

B2.1

7.10.2019

На уроке было - с 82-85; Выражение определительных отношений в сложном предложении - КОТОРЫЙ и ТОТ, КТО (с 87).

К следующему уроку - с 85 зад 16; с 87-88 зад 17, 18; с 89 зад 20; текст  на с 9 зад 4 (по практикуму В2).

А1

7.10.2019

In the lessons were  -  Verb ЛЮБИТЬ ( p 40-41); The plural of nouns (p 43-44).

For the next lessons - p 22 exs 1,3; p 23 exs 5; p 24-25 exs 1-5 (workbook).

B1.1

7.10.2019

На уроке было - Языки, интересное о языках. Объекты действия (О/ОБ + Предложный падеж).

К следующему уроку - с 126 зад 89, с 127 зад 92; с 128-129 зад 94-96.

B2.1

3.10.2019

 На уроке было - Новая лексика (с 80-81).

К следующему уроку -  Супербабушка (с 82-83);  Динамичны ли вы? (с 83-84 зад 11-13);  Чудаки объединяются (с 84-85 зад 14, 15). 

А1

3.10.2019

In the lessons were - Pronouns МЕНЯ, ТЕБЯ, ЕГО, ЕЁ, НАС, ВАС, ИХ  - p 34-39 (textbook).

For the next lessons  - p 20-21 (workbook).

B1.1

3.10.2019

На уроке было - слушание текстов ( по практикуму - с 20 зад 1; с 26 зад 10); предложный падеж в и на с ударным окончанием -у (с 127).

К следующему уроку -с 13 зад 8; с 128 зад 93; с 126 зад 88, 89 или  с 45 Языки - по практикуму В1.

B2.1

1.10.2019

На уроке было - работа с текстами по практикуму В2.

К следующему уроку - с 80-81 зад 1-3; с 82-82 зад 5-8.

А1

1.10.2019

In the lessons were -  How to report an action. Verbs in the Present Tense. Conjugation 1, II (p 28-30); How to ask a question about the lacation of an object or person and how to say where on is located p 32-33) - in the textbook). 

For the next lessons  - p 19 exs 10-12 in the workbook.

В1.1

1.10.2019

На уроке было - приходите ко мне в гости - с 15 зад 17.

К следующему уроку - с 13 зад 9; с 126 зад 88, 89  + возьмите с собой  Практикум "Проверь себя! В1.