А1

31.10.2019

In the lessons were - How to ask a question about location of object or person? 
В/НА + Prepositional case (p 59 exs 5 (textbook);p 38-39 (workbook).

For the next lessons - p 40-41 exs 8 (workbook).

B1.1

31.10.2019

На уроке было - Увлечения.

К следующему уроку - Профессии/специальности: кто/кем, где  работает и что делает/ чем занимается ? (см копии); с 44.6. Профессия. Специальность 1-6 (по практикуму В1).

А1

29.10.2019

In the lessons were - How to ask a question about location of object or person? (p 56-59).
Prepositional case.

For the next lessons - p 59 exs 5 (textbook);p 38-39 (workbook).

В1.2

29.10.2019

На уроке было - Увлечения и спорт в моей жизни. Качества человека.

К следующему уроку - продолжение темы; с 18-19 зад 25-27 (по учебнику); с 9-10 зад 4 (по практикуму В1).

А1

28.10.2019

In the lessons was - Я и МОЯ СЕМЬЯ.

For the next lessons - Write the story  "Я и моя семья".

B1.2

28.10.2019

На уроке было - Мои каникулы/свободное время. Творительный падеж.

К следующему уроку -  текст (см копию); Рассказы: "Мои увлечения /хобби" ( с 47 по практикуму В1 или с 20 зад 28 по учебнику); "Спорт в моей жизни" (с 48 по практикуму В1 или 121 зад 74).

Работа с русскоязычным клиентом

25.10.2019

На уроках было -  Люди с недостатками/ограниченными возможностями (ситуации и диалоги).

К следующим урокам -

1. Разыграйте ситуации

 

СИТУАЦИЯ 1.                                                                                                                          К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Расскажите ему, какие пособия  он может получить, куда следует обратиться  и какие документы нужно представить для его ходатайства.

СИТУАЦИЯ  2.                                                                                                                        К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Расскажите ему, какие услуги предоставляются людям с ограниченными возможностями. Расскажите ему об услугах, куда ему следует обратиться  и какие документы нужно представить для  ходатайства.

СИТУАЦИЯ 3.                                                                                                                         К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Он хочет получить информацию о вспомогательных средствах. Расскажите ему, куда ему надо обратиться и какие документы следует представить.

СИТУАЦИЯ 4.                                                                                                                         К вам пришёл на приём человек с ограниченными возможностями. Пригласите его войти, сесть и спросите, как ему помочь. Он хочет знать о льготах для людей с ограниченными возможностями. Расскажите ему о льготах для людей с ограниченными  возможностями, где  их  можно получить, куда следует обратиться  и какие документы нужно представить для его ходатайства.

2. ЛЮДЯМ ПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА. ПОЖИЛЫМ/ ПРЕСТАРЕЛЫМ (см копии + ситуации). 

NB! Следующие уроки будут проходить 29.11.2019  в А-447!